摘要：为了深入贯彻落实党的教育方针，扎实推进党建工作与教育教学工作的深度融合，发挥党建引领和骨干教师的先锋模范作用，同时为青年教师提供学习交流的机会，促进教师的专业成长，2025年4月24日，遂宁市龙凤实验学校英语学科组开展了“名师工作室擎旗，党员示范课铸魂“为主题

为了深入贯彻落实党的教育方针，扎实推进党建工作与教育教学工作的深度融合，发挥党建引领和骨干教师的先锋模范作用，同时为青年教师提供学习交流的机会，促进教师的专业成长，2025年4月24日，遂宁市龙凤实验学校英语学科组开展了“名师工作室擎旗，党员示范课铸魂“为主题的教研活动。本次活动由英语组内三位教师执教，还特别邀请到船山区教育科学研究所学科中心陈强主任参加本次活动。

课例分享

《The Monkey King》

第一节课由龙凤实验学校初中英语名师工作室领衔人刘燕老师执教八年级下Unit6阅读课《The Monkey King》。

这篇文章的话题学生耳熟能详，而且较为感兴趣。在此前提下，通过音乐、动图、视频等可以再现学生熟悉的信息，不断给学生以新鲜感，让学生保持对课堂的较高参与度。刘老师结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法丰富感知，让学生在愉快轻松的气氛中进行学习，从听、说、读、看、写等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生学习英语的积极性。

《How do we share lives with others?》

第二节课由英语组胡恒老师执教新人教七年级下册Unit5 阅读课 《How do we share lives with others?》。

课堂伊始，胡老师先引导同学们对本单元重点知识进行回顾。读中环节胡老师引导同学们利用相关阅读策略对文本的知识与结构进行解读。读后环节，胡老师紧扣主题内容，结合学生实际，创设真实有效的语言情境，引导学生小组合作进行写作，培养学生综合语言运用能力和思维品质。

《初中英语语法-感叹句》

第三节课是由名师工作室成员李静老师执教《初中英语语法-感叹句》复习课。

根据学情和本话题的语法及功能，李老师以花木兰为载体，引出主题，立足话题，聚焦语法，以句型复习引领，归纳总结运用感叹句，将听与说相结合，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，训练学生就该话题的交际能力和口头表达能力。

展评会议

课后研讨会上，三位执教老师分别针对自己的课堂解读教学目标和设计思路，并进行反思。

《初中英语语法-感叹句》

随后，陈强主任聚焦核心素养培育，针对三位老师的课堂，从教学目标、方法、互动、学情等维度精准剖析，提出优化课堂容量、分层作业设计等建议，同时讲到教学深入研究教材文本，才能准确把握教学方向，提高课堂教学的有效性，实现教学理念与实践的双向提升。

最后，我校英语组分管领导席文俊主任对本次教研活动进行总结。席主任指出每一次的教研活动都是为了的下一次的提高，每一个中肯的评价都是真诚的希望，“以评促教，以评促研”。并要求老师们要聚焦新课标，更新教学方法，扎实有效进行课堂教学。

随着评课议课活动落下帷幕，本次先锋引领示范课活动也画上了圆满的句号。

此次教师课堂教研活动，不仅展示了老师们扎实的教学功底和精湛的教学技艺，更为老师们提供了学习交流的平台。通过观摩、研讨，老师们相互启发，共同进步。学校将以此次活动为契机，持续推进党建与教学工作的深度融合，努力提升教育教学质量。

来源：聚睿发布