摘要：观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

活动重难点：

重点：通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。

难点：为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。

活动准备

1、PPT，纯音乐。

2、每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。

3、每人一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖，三种水果“商标”图片，胶棒。

活动过程：

(二)进一步认识三种颜色。

幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗?”（来源屈老师教案）教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。

(三)巩固认识三种颜色。

此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同制作果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。

游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。

(四)混色游戏。

根据幼儿的年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密，结束后教师揭开瓶子的秘密，告诉他们混色的粗浅道理。（本教案含有配套PPT课件）

来源：永远不想睡觉