摘要：“思政工作旨在统一思想、凝聚力量，而人的价值观形成是一个从情绪、观点到态度、判断，再到立场、价值观的曲折过程。”在4月24日举办的人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”研讨会上，教育部全国高校网络教育名师、山东理工大学思政课教师、团中央青年讲师团

中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 许子威 记者 王聪聪）人工智能技术使舆论环境和信息场发生巨变，AI合成的语音和图像真假难辨，青年该如何应对？

“思政工作旨在统一思想、凝聚力量，而人的价值观形成是一个从情绪、观点到态度、判断，再到立场、价值观的曲折过程。”在4月24日举办的人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”研讨会上，教育部全国高校网络教育名师、山东理工大学思政课教师、团中央青年讲师团成员岳松分享了他在一线教学的思考。他认为，AI和大模型等技术为思政工作提供了更多工具，但也存在风险，影响思想价值引领工作。因此，更需提高自身媒介素养，增强信息辨别能力。

4月24日，人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”研讨会现场。（主办方供图）

本次研讨会由中国青年报社主办，旨在围绕人工智能赋能职业教育大思政建设，以及职业教育创新发展开展深入研讨。

北京科技职业大学党委副书记徐江波认为，将智能算法、大数据分析等技术与学校大思政建设进行价值耦合，构建智能化育人新生态，既是顺应智能时代的必然选择，更是落实立德树人根本任务、实现精准化个性化育人效果需要破解的时代命题。这一融合创新将推动教育主体从经验驱动向数据驱动转型，推动教学场域从物理空间向虚实融合演进，推动育人过程从标准供给向智慧赋能跃升，为新时代思想政治教育创新发展开辟新维度。

4月24日，人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”研讨会现场。（主办方供图）

“数媒让教育资源获取和传播变得更加便捷高效，它就像一座桥梁，连接着知识与学生。”在专家报告环节，清华大学高校德育研究中心学术顾问、二级教授刘书林深入剖析了数媒技术在思政教育领域的多元价值。他认为，数媒具备可靠性、高效传播性、互动交流性等显著特性，为思政教育带来了革命性的变革契机，但同时也需要警惕技术带来的风险。为此，他呼吁高职院校以“智能化育人生态”为核心，构建“技术赋能、价值引领、实践导向”的新型思政教育体系。

“数智时代思政教育必须坚持守正创新。”中国人民大学马克思主义学院教授、教育部高校网络舆情工作专家张智指出，要从“两个大局”的高度理解和把握思政教育的重要性。作为立德树人的关键课程，思政课不仅关乎社会主义建设者和接班人的培养，也关乎中华民族伟大复兴和中国式现代化事业的成败。要深入理解和把握习近平总书记关于思政课建设重要论述，加强大思政课建设，加强大中小学思想政治教育一体化建设，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。

金山办公职业教育总监时建伟在现场展示了WPS AI助力教育智能化建设落地实践，为高职院校在利用AI推动思政教育创新方面提供了新思路，他说：“人工智能不应该高高在上，而是服务于应用。”

活动现场，中国青年报社发布全国高职院校“宝藏大学”征集展示活动入围案例名单。据了解，此次活动于去年10月发起，面向高职院校征集思政育人、产教融合、就业竞争力三类创新案例成果，旨在展现高职院校的办学风采，塑造职业教育品牌。经审核推荐，共有101所高职院校提交的153份案例入围。

4月24日，人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”研讨会现场。（主办方供图）

在“宝藏大学”案例分享环节，数十位高职院校代表分享了各自的创新经验。无锡科技职业学院以“围绕园区办教育，办强专业兴产业”的创新思路，积极探索职业教育与园区发展的深度融合；浙江育英职业技术学院构建“健体健魂，运营预案，素养化的生命教育”模式，开展大学生“素养化”生命教育创新实践；广东交通职业技术学院打造国防交通教育“三环三阶”综合育人模式，加强国防教育与专业融合；广西国际商务职业技术学院探索大思政课建设“大小联动”机制，以“以大抓小”促改革，“以小见大”谋发展。

中国青年报社相关负责人表示，此次人工智能赋能高职大思政建设暨全国高职院校“宝藏大学”征集展示活动，旨在汇集各方智慧，共同研究商讨，相互借鉴学习，更好推动高职院校思政教育的创新发展，同时搭建起高职院校创新实践经验交流互鉴的平台，展现和推广高职院校教育办学成果，形成良好的氛围，从而更好地培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

来源：中国青年报