摘要：内蒙古自治区察右后旗蒙古族学校积极开展了一系列丰富多彩的读书活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们终身阅读的习惯，同时提升学生的表达、合作与创新能力，营造充满浓郁书香的校园氛围，并促进家校共读的良好联动。

书香润童心，阅读伴成长

内蒙古自治区察右后旗蒙古族学校积极开展了一系列丰富多彩的读书活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们终身阅读的习惯，同时提升学生的表达、合作与创新能力，营造充满浓郁书香的校园氛围，并促进家校共读的良好联动。

童声朗朗，书香满园

对于1-3年级的小学生来说，这是一场充满童趣的阅读之旅。他们朗诵着经典童谣、诗歌或短篇故事，一声声清脆稚嫩的童声，宛如春天里的百灵鸟，在校园的每个角落回荡。值得一提的是，亲子共读在其中得到了大大的鼓励。学校邀请家长参与其中，为孩子的朗诵增添了独特的家庭氛围元素，注入了温暖而强大的力量。它让阅读不再仅仅是孩子一个人的事情，而是家庭共享的温馨时光，让学生感受到了阅读带来的快乐和家庭的支持。

好书漂流，创意飞扬

小学4 - 6年级的同学们参与了“好书漂流，创意飞扬”的活动。这个活动充满了创意与互动性。在制作“好书推荐卡”的过程中，学生根据前期深入阅读的一本书，挖掘了书中的精华，用自己的方式将整本书呈现出来。这不仅考验了学生的阅读能力，更锻炼了学生的总结归纳能力和创新思维。

当推荐卡开始“漂流”时，就像是知识的小船在同学们之间穿梭。这种形式就像是一场无声的书籍交流大会，让知识在同学们之间自由地传播，激发了他们对阅读更多书籍的渴望。

深读·思辨·共享

初中7 - 8年级的同学们迎来了更具深度的阅读活动——“深读·思辨·共享”。在这个活动中，学生通过自选、阅读一本经典名著或社科类书籍，制作思维导图，从主题、人物、现实意义等角度进行深度分析，最后以整本书阅读推荐演讲的形式展示自己的成果。这一活动对同学们的要求更高，它不仅仅是简单的阅读，而是深入的思考与探究。通过整本书阅读推荐演讲，同学们不仅锻炼了自己的表达能力，也将自己的思考与见解分享给其他同学，引发了大家的共鸣与讨论，进一步提升了同学们的思辨能力和知识共享的意识。

在世界读书日的系列读书活动中，内蒙古自治区察右后旗蒙古族学校各个年级的学生积极参与其中，每个活动都像是一颗知识的种子，种在了同学们的心田。这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，更在潜移默化中提升了他们的阅读兴趣和阅读能力，为培养他们终身阅读的习惯奠定了坚实的基础。同时，通过亲子共读、同学间的互动交流等形式，促进了家校共读联动，营造了一个充满活力与书香气息的校园环境。相信在这样的氛围下，同学们会在阅读的道路上越走越远，收获更多的知识与成长。

来源：魅力学校