摘要：词汇：制定背诵计划，每天背诵一定数量的单词，可根据单元顺序或词汇主题进行。利用单词卡片，一面写单词，另一面写释义、例句或图画，通过反复看、读、背来加深记忆。还可以将新学单词与已学单词进行联想记忆，如“zoo”（动物园）里有很多“animal”（动物）。

- 词汇：制定背诵计划，每天背诵一定数量的单词，可根据单元顺序或词汇主题进行。利用单词卡片，一面写单词，另一面写释义、例句或图画，通过反复看、读、背来加深记忆。还可以将新学单词与已学单词进行联想记忆，如“zoo”（动物园）里有很多“animal”（动物）。

- 短语：结合例句背诵短语，理解短语在句子中的用法和含义。例如，通过“He goes to school at seven o'clock.”来记忆“go to school”（去上学）这个短语。可以进行短语接龙游戏，一个学生说一个短语，下一个学生接着用上一个短语的最后一个单词为开头说新短语，以此加深对短语的记忆。

- 句型：先理解句型的结构和功能，再通过模仿例句进行造句练习。如对于询问时间的句型“What time is it?”，可以多造一些不同时间的句子来巩固。将重点句型整理成对话形式，和同学或家长进行对话练习，在实际交流中记忆句型。

来源：Cici老师微课堂