摘要：Thegroupof people in silk robes stared at Lynn and Martha withcuriosity. The girls tried tocommunicate, but thelanguagebarrier mad

最新70篇短文记完初中1800核心词汇（2）

（接上一篇）

Chapter 2: Signs and Signals

The group of people in silk robes stared at Lynn and Martha with curiosity. The girls tried to communicate, but the language barrier made it impossible. "We need to find a way to explain where we came from," Lynn said, her voice filled with anxiety. Martha pointed to the sky and drew a circle in the air, imitating a spaceship. The villagers looked confused. Then, Lynn took out a notebook and drew a simple map of their school. A young man in the crowd suddenly smiled and pointed to a temple in the distance.

"Maybe they think we’re from that building!" Martha whispered. The man handed them a piece of bamboo with strange symbols. Lynn realized it was a kind of ancient writing. "This is our chance to learn their culture," she said, her confidence growing. As the sun set, the villagers invited them to a feast. The girls used gestures to show gratitude, and the host offered them a bowl of warm soup. Though they couldn’t understand the words, the warmth in the air made them feel safe. Suddenly, the crystal in Lynn’s pocket began to glow again... （by Cai Zhangbing）

全文翻译： 第二章：手势与信号 那群穿着丝绸长袍的人好奇地盯着林恩和玛莎。女孩们试图沟通，但语言障碍让这变得不可能。“我们需要想办法解释我们从哪儿来，”林恩说道，她的声音里带着焦虑。 玛莎指向天空，用手在空中画了一个圆圈，模仿宇宙飞船。村民们一脸困惑。接着，林恩拿出一本笔记本，画了一幅简单的学校地图。人群中一个年轻人突然笑了，指向远处的一座寺庙。

“也许他们以为我们来自那座建筑！”玛莎低语道。男人递给她们一片刻着奇怪符号的竹简。林恩意识到这是一种古代文字。“这是我们了解他们文化的机会，”她说，信心逐渐增强。

日落时分，村民们邀请她们参加一场宴会。女孩们用手势表达感激，主人递给她们一碗热汤。尽管无法听懂语言，空气中的温暖让她们感到安心。 突然，林恩口袋里的水晶再次发光……（作者：蔡章兵）

重点单词：

1. group /ɡruːp/ n.（一群）

2. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ v.（沟通）

3. impossible /ɪmˈpɒsəbl/ adj.（不可能的）

4. explain /ɪkˈspleɪn/ v.（解释）

5. anxiety /æŋˈzaɪəti/ n.（焦虑）

6. circle /ˈsɜːkl/ n.（圆圈）

7. imitate /ˈɪmɪteɪt/ v.（模仿）

8. confused /kənˈfjuːzd/ adj.（困惑的）

9. notebook /ˈnəʊtbʊk/ n.（笔记本）

10. simple /ˈsɪmpl/ adj.（简单的）

11. crowd /kraʊd/ n.（人群）

12. temple /ˈtempl/ n.（寺庙）

13. building /ˈbɪldɪŋ/ n.（建筑）

14. piece /piːs/ n.（一片）

15. strange /streɪndʒ/ adj.（奇怪的）

16. realized /ˈriːəlaɪzd/ v.（意识到，realize的过去式和过去分词）

17. kind /kaɪnd/ n.（种类）

18. chance /tʃɑːns/ n.（机会）

19. culture /ˈkʌltʃə(r)/ n.（文化）

20. confidence /ˈkɒnfɪdəns/ n.（信心）

21. feast /fiːst/ n.（宴会）

22. gestures /ˈdʒestʃəz/ n.（手势，gesture的复数）

23. gratitude /ˈɡrætɪtjuːd/ n.（感激）

24. host /həʊst/ n.（主人）

25. understand /ˌʌndəˈstænd/ v.（理解）

26. warmth /wɔːmθ/ n.（温暖）

27. pocket /ˈpɒkɪt/ n.（口袋；衣袋，复数：pockets）

28. glow /ɡləʊ/ v.（发光）

【单词速记】

1. group /ɡruːp/n.（一群）
• 联想记忆：一群人（group）围成圆圈（circle），象征团结。

• 场景联想：一群朋友（a group of friends）在公园野餐。

• 对比记忆：group（一群） vs individual /ˌɪndɪˈvɪdʒuəl/（个体）。

2. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/v.（沟通）

• 词根拆解：com-（共同）+ municate（=分享）→ 共同分享信息 → 沟通。

• 场景联想：通过手机「沟通」（communicate）与朋友视频聊天。

• 例句强化：We need to communicate better.（我们需要更好地沟通。）

3. impossible /ɪmˈpɒsəbl/adj.（不可能的）

• 词根拆解：im-（否定）+ possible（可能的）→ 不可能的。

• 对比记忆：与possible /ˈpɒsəbl/（可能的）对比，impossible是反义词。

• 例句强化：Nothing is impossible.（一切皆有可能，反用强调。）

4. explain /ɪkˈspleɪn/v.（解释）

• 词根拆解：ex-（向外）+ plain（=平坦的/清晰的）→ 把复杂事物「向外摊平」→ 解释。

• 场景联想：老师用图表「解释」（explain）数学公式。

• 例句强化：Can you explain this to me?（你能给我解释一下吗？）

5. anxiety /æŋˈzaɪəti/n.（焦虑）

• 词根拆解：anx（=紧张的）+ -iety（名词后缀）→ 焦虑的情绪。

• 情感联想：考试前「焦虑」（anxiety）到心跳加速。

• 例句强化：She felt a sense of anxiety.（她感到一阵焦虑。）

6. circle /ˈsɜːkl/n.（圆圈）

• 视觉联想：想象用手指画一个「圆圈」（circle）。

• 动作联想：围成「圆圈」（circle）跳集体舞。

• 例句强化：Draw a big circle.（画一个大圆圈。）

7. imitate /ˈɪmɪteɪt/v.（模仿）

• 词根拆解：im-（=进入）+ itate（=做）→ 进入别人的行为模式 → 模仿。

• 场景联想：孩子「模仿」（imitate）父母说话的语气。

• 奇速例句：He can imitate animals' sounds.（他能模仿动物的声音。）

8. confused /kənˈfjuːzd/adj.（困惑的）

• 词根拆解：con-（共同）+ fuse（=混合）→ 思维「混合」在一起 → 困惑的。

• 场景联想：看到复杂公式时「困惑」（confused）的表情。

• 例句强化：I'm confused about this problem.（我对这个问题感到困惑。）

9. notebook /ˈnəʊtbʊk/n.（笔记本）

• 词根拆解：note（笔记）+ book（书）→ 记录笔记的书 → 笔记本。

• 场景联想：学生用「笔记本」（notebook）记课堂重点。

• 奇速例句：She wrote in her notebook.（她在笔记本上写字。）

10. simple /ˈsɪmpl/adj.（简单的）

• 词根拆解：sim-（=单一的）+ ple（=折叠）→ 单一折叠 → 简单的。

• 对比记忆：与complex /ˈkɒmpleks/（复杂的）对比，simple是反义词。

• 例句强化：This task is simple.（这个任务很简单。）

11. crowd /kraʊd/n.（人群）

• 视觉联想：想象人群（crowd）像海浪一样涌动。

• 对比记忆：crowd（人群） vs group（一群，强调组织性）。

• 例句强化：A crowd gathered outside.（一群人聚集在外面。）

12. temple /ˈtempl/n.（寺庙）

• 文化联想：东方寺庙（temple）常有香火缭绕，西方教堂（church /tʃɜːtʃ/）不同。

• 场景联想：游客在寺庙（temple）前烧香祈福。

• 奇速例句：We visited an ancient temple.（我们参观了一座古寺庙。）

13. building /ˈbɪldɪŋ/n.（建筑）

• 词根拆解：build（建造）+ -ing（名词后缀）→ 建造物 → 建筑。

• 分类对比：building（建筑） vs house（房子，强调居住功能）。

• 例句强化：The city has many tall buildings.（城市有很多高楼大厦。）

14. piece /piːs/n.（一片）

• 视觉联想：想象将蛋糕切成「一片」（piece）。

• 分类对比：piece（一片） vs whole（完整的）。

• 例句强化：Cut the cake into pieces.（把蛋糕切成片。）

15. strange /streɪndʒ/adj.（奇怪的）

• 联想记忆：陌生人（stranger）通常看起来「奇怪的」（strange）。

• 对比记忆：与normal /ˈnɔːml/（正常的）对比，strange是反义词。

• 场景联想：看到会说话的猫，觉得「很奇怪」（strange）。

16. realized /ˈriːəlaɪzd/v.（意识到，realize的过去式和过去分词）

• 词根拆解：real（真实的）+ -ize（动词后缀）+ -ed（过去分词）→ 意识到真实情况。

• 场景联想：突然「意识到」（realized）自己忘带钥匙。

• 例句强化：I realized my mistake later.（我后来意识到了错误。）

17. kind /kaɪnd/n.（种类）

• 分类联想：不同种类（kind）的动物（如dog、cat）。

• 对比记忆：kind（种类） vs type（类型，强调分类方式）。

• 例句强化：There are many kinds of flowers.（有很多种花。）

18. chance /tʃɑːns/n.（机会）

• 词根联想：chance与change（改变）同源 → 改变的机会。

• 场景联想：抓住「机会」（chance）赢得比赛。

• 例句强化：Don't miss the chance of Qisu English AI companion learning.（别错过奇速英语AI伴学机会。）

19. culture /ˈkʌltʃə(r)/n.（文化）

• 词根拆解：cult（=耕种）+ -ure（名词后缀）→ 耕种出的精神产物 → 文化。

• 文化联想：不同国家的文化（如Chinese culture、Western culture）。

• 例句强化：I love learning about different cultures.（我喜欢了解不同文化。）

20. confidence /ˈkɒnfɪdəns/n.（信心）

• 词根拆解：con-（共同）+ fid（=信任）+ -ence（名词后缀）→ 共同信任 → 信心。

• 情感联想：运动员赛前「充满信心」（confidence）地微笑。

• 例句强化：She has a lot of confidence.（她很有信心。）

语境记忆 第二章：手势与信号 那群穿着丝绸长袍的人好奇地（curiosity）盯着林恩和玛莎。女孩们试图communicate（沟通），但language（语言）障碍让这变得impossible（不可能）。“我们需要想办法explain（解释）我们从哪儿来，”林恩说道，她的voice（声音）里带着anxiety（焦虑）。 玛莎指向天空，用手在空中画了一个circle（圆圈），imitate（模仿）宇宙飞船。村民们一脸confused（困惑）。接着，林恩拿出一本notebook（笔记本），画了一幅simple（简单）的学校地图。人群中一个年轻人突然笑了，指向远处的一座temple（寺庙）。 “也许他们以为我们来自那座building（建筑）！”玛莎低语道。男人递给她们一piece（片）刻着strange（奇怪）符号的竹简。林恩realized（意识到）这是一种古代文字。“这是我们了解他们culture（文化）的chance（机会），”她说，confidence（信心）逐渐增强。 日落时分，村民们邀请她们参加一场feast（宴会）。女孩们用gestures（手势）表达gratitude（感激），host（主人）递给她们一碗热汤。尽管无法understand（听懂）语言，空气中的warmth（温暖）让她们感到安心。 突然，林恩pocket（口袋）里的水晶再次glow（发光）……（作者：蔡章兵）

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