摘要：为落实“五育并举”教育方针，让劳动教育真正融入学生成长，隆尧县固城校区在“五一”劳动周期间，组织开展差异化劳动实践活动，以农业体验、家务实践、工业探索三大场景为载体，让学生在汗水中感悟劳动价值，在实践中锤炼综合素质。

为落实“五育并举”教育方针，让劳动教育真正融入学生成长，隆尧县固城校区在“五一”劳动周期间，组织开展差异化劳动实践活动，以农业体验、家务实践、工业探索三大场景为载体，让学生在汗水中感悟劳动价值，在实践中锤炼综合素质。

田间地头学农事，播撒劳动种子，体悟农耕智慧。固城镇小孟小学师生走进小孟村甜瓜种植基地，开启“田间课堂”。技术人员从甜瓜品种特性、土壤养护讲到搭蔓技巧，学生们蹲守大棚，边听边记，将理论知识转化为实践动能。在搭蔓环节，孩子们分组协作，手持工具小心翼翼地为瓜苗引蔓上架，从生疏到熟练，汗水浸透衣襟却笑容满面。“原来每根藤蔓都需要耐心调整，农活一点都不简单！”五年级学生李同学感叹道。

家务田园双体验，践行劳动精神，涵养生活能力。固城镇火连庄小学以“劳动点亮生活，汗水浇灌成长”为主题，构建“家庭+校园”双场景劳动教育体系。校长以袁隆平院士“禾下乘凉梦”的奋斗故事，诠释劳动创造价值的真谛；主题班会上，学生们分享环卫工人、父母等身边劳动者的故事，让“劳动最光荣”的信念深入人心。在家务实践中，洗碗、洗衣、整理房间等日常任务成为“必修课”，学生们在家长指导下化身“家务小能手”，既提升独立生活能力，又在亲子互动中感受劳动带来的温暖。校园劳动基地里，学生们分工协作种土豆，翻土、播种、浇水，每一个步骤都凝聚着对生命成长的期待，田间地头洋溢着农耕的乐趣与责任。

工厂车间探工业，触摸制造脉搏，激发创新担当。固城镇王桥小学师生走进该镇远征车桥有限公司，沉浸式体验汽车配件工业生产流程。从原材料切割到配件成型、质量检测，精密的设备与有序的工序让学生们惊叹不已。“这个零件是怎么组装的？”“机器如何保证精度？”面对学生们的踊跃提问，技术人员一一解答，将机械原理与劳动精神巧妙融合。在配件组装实践中，孩子们分组尝试创新组装方法，展现出可贵的创新思维。活动最后，工厂技术骨干分享从学徒到工匠的成长历程，让学生们对“工匠精神”有了具象化认知，更在心中埋下建设家乡的种子。

从农田到家庭，从校园到工厂，固城校区“五一”劳动周系列活动打破课堂边界，让学生在多元场景中触摸劳动的不同形态；农业劳作教会他们敬畏自然、吃苦耐劳；家务实践培养其责任意识、感恩之心；工业体验则激发创新精神、职业认知。

“此次活动以场景化、生活化、专业化的实践设计，让劳动教育从口号变为行动，从课堂走向社会。下一步，固城校区将继续深耕劳动教育创新，让劳动的种子在每个学生心中生根发芽，结出成长的丰硕果实。”固城校区校长程占峰说。

来源：新媒体在河北