教师培训 | 创新党史专题教学模式构建深度学习课堂生态——丰台区小学道德与法治中心组教学研讨纪实

摘要：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。2025 年 4 月 24 日，丰台区小学道德与法治中心组教师和长辛店第一小学红色课程开发组教师齐聚长辛店第一小学，以 “深度学习视域下党史专题课程教学研讨” 为契机，在课堂实践与思想碰撞中探寻党史教学的创新路径，让红色基

创新党史专题教学模式 构建深度学习课堂生态

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。2025 年 4 月 24 日，丰台区小学道德与法治中心组教师和长辛店第一小学红色课程开发组教师齐聚长辛店第一小学，以 “深度学习视域下党史专题课程教学研讨” 为契机，在课堂实践与思想碰撞中探寻党史教学的创新路径，让红色基因在深度认知中焕发时代光芒。

参与本次研讨活动的有丰台区长辛店第一小学张波校长、李振飞副校长，丰台区小学道德与法治教研员樊淑伟老师，特邀专家北京师范大学数字学习研究中心王珏教授进行指导。

一、课堂实践：

创新教学形式，深化党史深度学习

在课堂实践环节，长辛店一小两位教师以创新教学模式激活课堂，引领学生深度感悟党史内涵。

曹祎老师执教的《探寻北方的红星》一课，通过沉浸式情景剧《觉醒年代》角色扮演，让学生化身为跟随李大钊到长辛店调研的学生，亲身体验早期共产主义者深入产业一线传播革命火种的艰辛。依托任务驱动型学习单，学生以“调查员”身份研读史料，解构马克思主义与中国工人运动结合的历史脉络。更借助AI 数字人交互技术搭建虚拟场景，学生与“李大钊”跨时空对话，在交流中深刻体会早期共产党人为国为民的探索精神，激发爱党爱国情感。

吴京高老师执教的《翻天覆地新生活》一课，以清晰逻辑串联教学内容，通过典型事例与历史事件展现新中国成立后的巨变。第一环节以解放西藏百万农奴和库尔班大叔的心愿为例，引导学生认识人民在政治上的翻身解放；第二环节聚焦新中国交通、文化、人权、农业等领域，通过扫除文盲运动、土地改革等史实，直观呈现党中央恢复国民经济的举措与成就，让学生感悟新生活的来之不易。

二、研讨交流：

专家精准点评，指引教学优化方向

研讨环节中，北京师范大学王珏教授围绕课堂实践展开深度点评，为教学提升提供专业指导。王教授指出，《探寻北方的红星》一课，建议引导学生从 “产业规模、阶级结构、地理区位、斗争策略” 等维度，选取多个工人聚集地建立对比模型，鼓励自主挖掘史料、构建变量关系，在历史情境推演中培养批判性思维与问题解决能力。《翻天覆地新生活》一课，肯定其主线明晰的优点，建议优化学习内容取舍策略，做好从感知层到探究层、拔高层的衔接，深化学生认知层次。