摘要：捷克布雷兹诺市政府今年年初宣布举办一期公开建筑竞赛，竞赛内容是在现有校舍的场地上为布雷兹诺小学建造一座新建筑，以振兴和适应该市及其年轻一代的当前需求。这所小学目前使用的单层建筑是1980年代建造的建筑，其中含有有害的建筑材料——石棉，因此该建筑需要拆除，以新建

转自：archrace 建筑竞赛

捷克布雷兹诺市政府今年年初宣布举办一期公开建筑竞赛，竞赛内容是在现有校舍的场地上为布雷兹诺小学建造一座新建筑，以振兴和适应该市及其年轻一代的当前需求。这所小学目前使用的单层建筑是1980年代建造的建筑，其中含有有害的建筑材料——石棉，因此该建筑需要拆除，以新建筑取代现有学校。

校园目前包括一栋单层教学楼、一座带单层附加建筑的体育馆和体育馆西侧的两个运动场。还有两个操场、两个户外健身区、两张乒乓球桌和一个用作户外教室的凉亭。校园还包括一个有 12 个停车位的小型停车场。根据竞赛要求，新建的校园不能设置围墙，以实现与周边结构有机融合，让居民可以在课余时间自由穿过该区域并使用它，校园和公共空间之间需要过渡顺畅。

竞赛共收到了来自捷克本土、希腊、荷兰、英国、中国、波兰、西班牙、匈牙利、日本、罗马尼亚、意大利、美国、瑞典、斯洛伐克和阿根廷的26个参赛团队的方案，最终捷克本土建筑师 Lenka Milerová 赢得了第一名。

竞赛获奖方案

第一名

Lenka Milerová（捷克）

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©Lenka Milerová

新校舍的建设对布雷兹诺镇来说意义非凡。它不仅要为学生提供各种设施，还要为布雷兹诺镇所有居民提供丰富的休闲活动。新建筑扩大了现有体育馆的体量，营造出紧凑而连贯的布局。新校舍位于布雷兹诺交通最繁忙的道路的交汇处，这一条件给学校提供了便利。新的走廊为来自四面八方的访客提供了机会均等的通道，并创造了一个全新、充满活力且温馨宜人的屋面空间。

第二名

PAPUNDEKL ARCHITEKTI（捷克）

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©PAPUNDEKL ARCHITEKTI

该方案基于学校位于城镇中心位置这一事实，以及学校运营的多样性，加上场地无法用围墙隔开，使得建筑拥有开放且多样的功能。设计团队不希望单个功能在整栋建筑中消失，而是希望每个功能都能在相应的公共空间中安家落户。材料、建筑和植被的多样性进一步增强了功能和空间的多样性。

第三名

Martinez Morero Recabarren Estudio（阿根廷）

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©Martinez Morero Recabarren Estudio

学校空间应发挥创新生态系统的作用，为教师、学生和当地社区提供共享的学习环境。该项目的灵感源自 Loris Malaguzzi 的“第三教师”理念，该理念强调环境在儿童学习中的作用。学校将成为一个充满活力的场所，学生在不断发展的叙事中既是参与者，也是创造者，通过亲身实践不断学习。该设计以可扩展和可变换的空间为特色，灵活的区域不受预先设定的用途限制，营造出意想不到的、鼓舞人心的情境，促进学生通过实验、交流和研究开展学习。

荣誉提名

MCXVI Építészműterem（匈牙利）

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©MCXVI Építészműterem

布雷兹诺镇坐落在大自然之中，风景秀丽。过去几个世纪的采矿业带来了显著的经济增长，但也导致了景观和城市环境的破坏。近年来，该镇开始了修复自然环境和文化环境的进程。溪流沿岸、公园和休闲区正在被开发利用。拟建的学校建筑试图体现一种平衡，即发展不会与自然环境或现有的建筑环境发生冲突，而是提供与两者和谐相处的视角。发展的关键在于教育，而学校建筑正是对这一点的象征。

本竞赛信息及文中涉及的图片均来自网络，原始版权属于竞赛主办方和竞赛提案设计师所有，如有版权问题，请联系删除。

欢迎转发，禁止未经archrace允许以此编辑版本转载。

来源：花儿教育