摘要：再往前追溯的话，在尤金·奥尼尔之前还有另外一位美国短篇小说家欧·亨利，他在自己的小说中写了这样一句幽默的话：“Curiosity can do more things than kill a cat.”（好奇心能做到的事远远不止害死猫。）正是这句话被后来的剧作

“好奇心害死猫”是1920年美国著名剧作家尤金·奥尼尔的剧中台词。

再往前追溯的话，在尤金·奥尼尔之前还有另外一位美国短篇小说家欧·亨利，他在自己的小说中写了这样一句幽默的话：“Curiosity can do more things than kill a cat.”（好奇心能做到的事远远不止害死猫。）正是这句话被后来的剧作家奥尼尔简化为“Curiosity killed the cat”（好奇心害死猫）。

而在更早的莎士比亚时代流传甚广的一句谚语其实是这样的：“Care kills a cat.”care是悲伤、痛苦的意思。

由此看出，传播中的信息偏差导致“好奇心”在百年前背上了“害死猫”的黑锅。

而在此之前，“好奇心”一直作为一种积极品质被人们广泛称赞。与好奇心相比，人们更不能忍受的是痛苦和悲伤，所以正确的说法应该是“悲伤害死猫”，而不是“好奇心害死猫”。

英语单词“curiosity”源于拉丁语的“curiosus”，意思是“好奇”和“小心”。可见这个概念既包含外在的探索，也包含内在的自我保护。

早期的哲学家将好奇心解释为一种驱动力，认为它是对未知信息的探索欲望，是对知识的热情和渴望，当然这种渴望也许是痛苦的。

在19世纪和20世纪之交，美国哲学家和教育家约翰·杜威(John Dewey)认为，好奇心是思考的自然资源，孩子天生的好奇心是他们学习、经历的基础。

已经有明确的证据证明，教师对学生的启发式教育能够提高学生的好奇心，从而提高他们的学习成绩；相反，传统的填鸭式教育在这方面则收效甚微。

我们应该鼓励教育改革，理想的教学方法应该将学习环境与学生的内心世界联系起来，促进学生对知识的追求，鼓励学生成为积极的、有好奇心和创造力的思想家。

——《活出心花怒放的人生》阅读笔记19

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来源：汤粉段子手