摘要：近期，荷兰瓦赫宁根大学（Wageningen University & Research）的科学家们在《生态与进化方法》（Methods in Ecology and Evolution）期刊上发表了一项研究，他们提出了一种在自然环境中评估鱼类学习能力的方法，

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近期，荷兰瓦赫宁根大学（Wageningen University & Research）的科学家们在《生态与进化方法》（Methods in Ecology and Evolution）期刊上发表了一项研究，他们提出了一种在自然环境中评估鱼类学习能力的方法，该种方法简便又经济。这挑战了长期以来人们低估鱼类认知能力的观点。

实地测试：鱼类的认知能力超出预期

对鱼类认知的研究多在实验室里进行，这些受控环境虽然提供了研究便利，但可能无法准确反映鱼类在自然状态下的真实行为。为此，研究团队开发了一种新型喂食装置，让鱼类在不被捕捉或限制的情况下，通过推动盘片来获取食物，从而评估其学习能力。

该装置已在特立尼达的孔雀鱼（Poecilia reticulata）和荷兰的九棘刺鱼（Pungitius pungitius）中做了测试。结果显示，这些鱼类在选择正确盘片方面表现出逐步改进的趋势，这表明它们具有明显的学习能力。此外，研究还观察到鱼群中存在不同的觅食策略：部分个体主动探索食物来源，而其他个体则利用这些信息获取食物，表现出复杂的社会学习行为。

启示与应用：重新认识鱼类智能

研究人员指出，这种新方法不仅简便易行，适用于各种水域和鱼类种群，还能深入研究鱼类的社会学习和记忆能力。通过在自然环境中观察鱼类的真实行为，有助于我们更全面地理解鱼类的认知进化过程，并为鱼类保护提供科学依据。

这项研究强调了在自然环境中研究动物行为的重要性，挑战了传统实验室研究的局限性，为鱼类认知研究开辟了新的方向。

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来源：笑料百宝箱