高中一、二年级实行周末双休！一地出台中小学生“减负十一条”

摘要：小学一至三年级不布置家庭作业，小学四至六年级家庭作业每天平均用时不超过40分钟，初中不超过60分钟，学校应指导学生尽量利用自习和课后服务时间在校内完成家庭作业；各学段周末、法定节假日、寒暑假也不得超过以上作业时长。开设晚自习的学校，晚自习结束后不再布置家庭

近日

恩施州出台

《关于进一步减轻中小学生作业负担的

十一条措施》

内容如下：

关于进一步减轻中小学生作业负担的

十一条措施

为落实立德树人根本任务，巩固提升“双减”成果，减轻学生作业负担，构建青少年快乐成长体系，根据我州实际，提出以下措施。一、严控书面作业总量。

小学一至三年级不布置家庭作业，小学四至六年级家庭作业每天平均用时不超过40分钟，初中不超过60分钟，学校应指导学生尽量利用自习和课后服务时间在校内完成家庭作业；各学段周末、法定节假日、寒暑假也不得超过以上作业时长。开设晚自习的学校，晚自习结束后不再布置家庭作业。要减少重复性作业，避免机械无效作业，杜绝惩罚性作业。

二、健全作业管理制度

校长对全校作业管理负总责，落实 “校级领导包年级、班主任包班级” 的作业减负监管机制。各学科教师在一周内轮换布置家庭作业，每天由班主任统筹，作业清单（学科/内容/预估时长）在班级公示。小学生20:30、初中生21:30、高中生22:00 仍完不成家庭作业的，当日不再要求学生继续完成。学校应允许身体不适等有特殊情况的学生缓交家庭作业，严禁简单惩戒。学校设立作业质量反馈意见箱，鼓励家长反馈意见建议，督促班主任、学科教师及时对作业进行优化调整。州、县市教育局设立作业减负监督电话和电子邮箱，畅通家长反映渠道。

三、减轻学生书包重量。

学校要创造条件为走读学生安排储物抽屉（柜），引导学生将工具书、课外读物、学习用品和已完成的作业等存放在学校，避免将非必要物品“背来背去”。小学一至三年级学生周二至周四不背书包上下学。

四、保障学生休息时间。

上午上课（自习）时间小学不早于 8:30 ，初中不早于 8:00 ，高中不早于 7:30 ，不得要求学生提前到校。午餐、午休时间不得少于90 分钟，不得占用学生午休时间上课或做作业。就寝时间小学生不晚于 21:20，初中生不晚于 22:00，高中生不晚于 22:30。每晚睡眠时间小学生不少于 10 小时，初中生不少于 9 小时，高中生不少于 8 小时。寄宿制学校要综合走读生情况，合理安排到校和作息时间。小学和初中严格执行周末双休、法定节假日、寒暑假放假安排，高中一、二年级实行周末双休，高三年级应保证学生每周至少有 1 天休息时间。

五、拓展学生活动时间。

学校要留出充足的时间满足学生开展兴趣阅读、体育锻炼、劳动实践、科学探究等活动。课间休息时间延长至15分钟，教师不得“拖堂”或提前上课，不得以“确保学生安全”等为理由限制学生必要的室外体育锻炼和课间活动，不得挤占体育、音乐、美术等课程时间用于复习备考等。小学、初中每天开设 1 节体育课，上午、下午各安排 30 分钟大课间开展文体活动，保障学生每天综合体育活动时间不少于 2 小时；高中每周至少开设 3 节体育课。小学、初中和高中一、二年级每周至少各开设 2 节音乐课、美术课，高三年级每周至少各开设 1 节音乐课、美术课。

六、规范课后服务管理。

严禁利用课后服务时间讲授新课、集体补课、组织学生“刷题”备考。学校应充分利用课后服务时间，督促学生完成家庭作业，对学有困难的学生进行辅导、答疑，组织开展科普、体育、音乐、美术、劳动、阅读、非遗、兴趣小组及社团活动。不得将早到校看管、自习看管、午餐午休看管、周末托管等服务纳入课后服务范围。不得借课后服务乱收费。

七、减轻家长精力负担。

八、规范课程教学管理。

严格执行国家和我省课程方案和课程标准，合理安排每学期教学计划，不得随意增加难度、调整进度。严禁超前超课标授课，不得调减或挤占体育、音乐、美术、劳动、科学和生命安全、心理健康等课程。严禁占用休息日、法定节假日、寒暑假组织学生集体补课。严禁高中学校联合校外培训机构开设小语种、艺术、书法、体育等有偿课程或者进行课程辅导。严禁在职教师组织、参与有偿补课。

九、强化日常考试管理。

严格规范考试次数，小学、初中严格按照课程标准组织考试，中考体育、音乐、美术严格按照国家标准组织考试并计分。小学一、二年级不得进行纸笔考试，小学三年级至初三每学期组织一次期末考试；初中从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。不得面向初三以下学生组织区域性或跨校际的联考，不得变相组织考试。考试结果实行等级评价，不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长。不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果对学生调整分班、安排座位、贴标签。

十、加强教辅材料管理。

坚持“ 一科一辅、学生自愿、无偿代购”原则征订教辅材料。严禁搭售各类目录外教材教辅和读本、课外读物、报刊杂志、作业本等学习资料及其他商品。严禁学校统一征订目录外的教辅材料。严禁学校及教师强制或暗示学生及家长到指定地点购买指定教辅材料或各类线上线下资源。引导家长不随意为学生增加教辅材料。从严管理各类专题教育教材和读本进校园。

十一、坚持正确教育评价。

严格按照《义务教育质量评价指南》评价学校，加强作业减负、“五项管理”、课后服务等落实情况的考核评价，增加考核权重。不得下达升学指标，不得将升学率与学校及教师评先评优挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作“ 中高考状元” 和升学率。选树作业减负正面典型，培育示范学校，加强宣传推介。开展明查暗访，组织定期督导，对落实不力的学校和相关责任人进行约谈通报，对造成不良影响的进行严肃处理。