摘要：5月6日，太原第四十八中学校高一学生张斐翔在社交平台上分享：今年4月，他游览太原博物馆瓷器展厅时，发现该馆收藏的多个瓷器标识出现错误或者不当。例如“红釉葫芦瓶”应改为“豇豆红釉瓷葫芦瓶”，“白釉开片瓷砚”应改为“仿哥釉瓷砚”，“红釉缠枝花卉纹碗”应改为“矾红地

5月6日，太原第四十八中学校高一学生张斐翔在社交平台上分享：今年4月，他游览太原博物馆瓷器展厅时，发现该馆收藏的多个瓷器标识出现错误或者不当。例如“红釉葫芦瓶”应改为“豇豆红釉瓷葫芦瓶”，“白釉开片瓷砚”应改为“仿哥釉瓷砚”，“红釉缠枝花卉纹碗”应改为“矾红地白缠枝花卉纹瓷碗”等。据报道，该馆工作人员回应称，对于张同学发现的问题，需要修改的已经全部修改完毕，“改了名之后，更加贴合时代特征。所以还是需要专家研究，我们也在不断地学习和改进”。

面对观众“纠错”，馆方选择不遮丑不捂羞的开放心态，及时回应公众关切，确实难能可贵。正如张同学所言，“这不如被称作是民间爱好者和官方从业人员的良性互动”。

观众的偶然“挑刺”，能赢得馆方认可，不只是进一步佐证个人学识的专业，更在于善意提醒面向公众开放的博物馆必须更专业更严谨。而馆方能接受这样的“挑刺”，乐见更多观众在博物馆里从文化接受者蜕变为文化维护者，选择包容和开放心态，也更利于推动承载传播文明和文化传承的公共空间的共建共享。

这也对各地博物馆提出了更高要求：文物研究和展品标识，只要是面向公众展出，就得严谨以待，细心排查，确保专业。相关展厅是否及时更新，相关标识是否不当或出错，相关讲解是否与时俱进，馆方不能局限于“闭馆日”的排查，还需随时自查自纠，不放过每一个细节，确保“百密而无一疏”，以维护自身严谨和专业的公众形象，切实扛起文化教育这一社会责任重担，不能总是等到观众发现问题才引起重视才开始整改。

来源：忘忧文案铺