科技筑梦！看潍坊各地科学教育这样做②

摘要：潍城区作为“全国人工智能研修平台应用试点工作领航区”和“山东省智慧教育示范区”，始终聚焦“立德树人”根本任务，以“融合”与“创新”双向赋能为抓手，围绕“流程重塑—应用创新—模式变革”的递进式推进机制，坚持“以校为本、基于课堂、应用驱动、素养提升”的原则，通过教

在人工智能深度渗透生活、

科技革命重塑世界图景的今天，

科学创新教育

已然成为照亮青少年未来的火炬。

在潍坊，

一场教育革新正悄然发生

——通过构建全域覆盖的大科学教育生态，

各县市区竞相铺就创新人才培养的

“高速路网”。

从探索编程奥秘到解码航空科技，

从揭秘舰船工程到对话人工智能，

多维立体的科创课程体系

正为青少年的想象力插上翱翔的翅膀。

下面，

让我们一起走进潍坊

潍城区、寿光市、滨海区、峡山区

感受科技赋能成长的力量！

“躬行·致用·启新”科创教育多元筑梦

潍城区

潍城区作为“全国人工智能研修平台应用试点工作领航区”和“山东省智慧教育示范区”，始终聚焦“立德树人”根本任务，以“融合”与“创新”双向赋能为抓手，围绕“流程重塑—应用创新—模式变革”的递进式推进机制，坚持“以校为本、基于课堂、应用驱动、素养提升”的原则，通过教育数字化转型全面赋能区域教育高质量发展，探索出一条“科创教育全域覆盖、数字资源高效协同、创新人才系统培养”的“潍城路径”。

致力于打造科创教育新高地，投资 800 余万建 3200 平方米人工智能体验中心，秉持“展示、体验、交流、应用、提升”理念，配 200 余套设备、300 余节课程，让学生感知前沿变化。区域内学校建成标准化科创实验室，设施先进，实现“校校有特色、班班有资源”。依托潍城区智慧校园云平台，整合 6000 余项科创教育资源，支持师生便捷使用。同时不断丰富课程、拓宽体验，打造人工智能新型教学“潍城模式”，树立国内标杆，助力学生成长成才。

全区构建“基础+拓展+创新”三级课程体系，覆盖人工智能、编程思维、无人机应用、创客设计等六大领域，形成“做中夯基础、用中提能力、创中育思维”的教学闭环。在具体实施路径上，注重“核心驱动，双翼协同”的协同推进。其中，“核心驱动”是指以科创课程建设为核心与支点，精心打造普适优质且特色鲜明的科创课程；“双翼”则分别是开发资源共享、教学融通的智慧平台，以及培养特长引领、协同共进的专业师资。这三者相辅相成，共同推动教师的专业成长和科创教学的全面数字化转型。建立“三维九级”动态评价体系，涵盖“知识掌握、实践能力、创新素养”三大维度，采用过程性记录、作品展评、竞赛积分等方式。推行“科创成长档案”，记录学生从参与活动到成果落地的全过程，作为综合素质评价核心依据。

为加速知识的应用转化，潍城区连续两年承办潍坊市数字嘉年华活动，举办区学生信息素养提升实践活动，搭建展示创作的舞台，交流宝贵的创新经验。基于活动中的卓越表现与成绩，精心筛选出一批具有潜质的科创小院士培育对象，建立科创小院士评选机制，通过校级推荐、区级答辩、专家评审三轮选拔，重点考查学生的项目成果、创新思维与团队协作能力。旨在进一步激发他们的创新潜能，为潍城区的科技创新未来培育新生力量。

“三位一体”推动县域科创教育优质发展

寿光市

近年来，寿光市坚持问题导向，聚焦县域科创教育发展过程中存在的课程整合不足、技术支持不强、教育载体单一等难题，统筹规划、创新施策，逐渐形成了“科学教育筑基、信息科技赋能，实践活动育人”的“三位一体”立体化培养体系，打造县域科创教育新生态。

一、重构课程体系，夯实科学教育根基。以物理、化学、生物等学科知识为基础，进行基础课程重构，开发“科学探究+”实验课程体系，实施“常规实验+探究实验+家庭实验+项目化实验”梯度化培养，引导学生熟练掌握基本操作技能，提升动手实践能力。目前已建成跨学科实验中心12个，整理创新实验典型案例286个。自主开发《未来科学家》《蔬菜王国里的科学》《生态寿光》等37个主题校本课程，以“一校一案”打造学校科学教育特色品牌。

二、融合信息技术，构建智能教育生态圈。推进实验教学管理平台建设，将装备管理和过程监控纳入平台管理，实现区域共建共享，推动信息技术与实验教学有机融合。推动学校数字化资源提档升级，建成多个省级标准化科学实验室，高标准配备数字化传感器、3D打印机等先进设备，开发包含宇宙演化、细胞结构等15个虚拟仿真模块的VR科学探索资源库，建设“科技长廊”，丰富学生科技体验。部署AI教学分析平台，实时监测学生编程思维发展轨迹，借助大数据分析学生创新潜能，建立个性化成长档案。开展AI+教育试点，引进机器学习基础教学，开发Python可视化编程课程，切实提升学生科学素养。

三、创新实践育人，激活科创人才潜能。联合宣传部、科协等部门举办科技劳动节，开展科技创新、发明创造、手工制作、互动体验等多元化科技劳动实践活动。组织学生参加潍坊市青少年科技创新大赛、创新技能系列活动评选等6项比赛，累计289人获优秀奖次，32名教师获评潍坊市优秀指导教师，区域青少年科学素养测评优良率提升至82%，专利申请量年均增长45%，“懂科学、善创新”已经成为寿光学子的闪亮标签。

科创教育走进家庭，

打造全新学习“热”生态

滨海区

科创教育作为培育创新人才的关键路径，在当今教育体系中占据着重要地位。近年来，滨海区教育局深入贯彻落实国家创新驱动发展战略，积极探索将科创教育拓展至家庭场景，通过构建 “家校联动、分层推进、成果共享” 的工作模式，成功搭建起 “学校引导-家庭实践-区域推广”的科创教育全新生态，为学生的创新素养培育开辟了新的发展空间。

一、家校联动，助力科创教育落地。明确“校校有方案、班班有任务、家家能参与”的工作目标。各校结合实际，制定家庭科创实验专项方案，细化实验内容、实施步骤。通过家校联动，利用家长会、班级群宣传科创实验意义，提供指导视频，消除家庭参与门槛，确保每个家庭都能轻松加入。

二、分层实施，提升活动参与实效。构建“基础型-拓展型-挑战型”三级实验体系，通过分层设计满足不同学生的学习需求。基础型实验聚焦观察与趣味制作，如“彩虹牛奶实验”利用液体密度差异展现色彩扩散现象，“纸杯传声筒”直观演示声音传播原理，帮助低年级学生建立科学认知；拓展型实验融入工程设计思维，像“自制净水装置”需学生综合运用过滤、吸附知识净化污水，“太阳能小车”则结合能量转化原理完成模型制作，培养学生解决实际问题的能力；挑战型实验以课题式探究为主，如“家庭能耗监测系统设计”，要求学生自主设计方案、收集数据并分析优化，激发创新思维与实践能力，三级体系层层递进，助力学生实现科学素养的阶梯式成长。

三、成果推广，扩大示范引领效应。滨海区注重对家庭实验成果的推广，将家庭实验开展过程及原理讲解制作成视频，内容包含实验过程+原理讲解。视频首先在学校视频号发布，凭借学校与家长、学生的紧密联系，实现快速传播。同时，积极向潍坊市创新教育研究院公众号“创新日历”等平台投稿，借助市级平台的广泛影响力，进一步拓宽传播渠道。通过线上+线下推广模式，一方面，使家长和学生更直观地认识到科创实验的教育价值，从而提高重视程度；另一方面，生动有趣的视频展示能够有效激发学生对科学实验的兴趣，吸引更多家庭参与其中。通过持续输出优质内容，逐步营造出家校协同、多方参与的科创教育良好氛围，让更多学生在家庭实验中感受科学的魅力，实现科学素养的全面提升。

数字赋能

打造峡山科创教育新生态

峡山区

近年来，为深入贯彻在“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，峡山区通过馆校结合、数智融汇路径，促进了“科学+”教育的落地实施。

一是挖掘“环峡山湖”科创资源，推进学校科技馆建设。遵循“综合、体验、开放、创新”的理念，充分利用峡山航空航天研学基地、北京大学现代农业研究院等优秀科普场馆形成“环峡山湖”科创教育研学基地群，邀请专家教授到校授课并组织学生进行研学体验。以校为本开创了科学探索馆、科技走廊厅等科创教育场馆，馆校结合汇聚优质资源，潍坊峡山凤凰学校荣获首批全国中小学科学教育实验校。