摘要：教育的弊端在教育的内部，根子在社会，劳动人事制度，工资制度，社会观念，这点老先生说的没错。但是他只看到事物的第二层，依然不是本质，本质是价值认知，是价值认知混乱，社会上普遍存在多种错误价值认知，如：交易创造价值，需求创造价值。这些都是违背价值本源的，价值谎言，

教育的弊端在教育的内部，根子在社会，劳动人事制度，工资制度，社会观念，这点老先生说的没错。但是他只看到事物的第二层，依然不是本质，本质是价值认知，是价值认知混乱，社会上普遍存在多种错误价值认知，如：交易创造价值，需求创造价值。这些都是违背价值本源的，价值谎言，交易不能创造价值，交易只会创造货币增量，需求也不能创造价值，需求只具备价值创造的引导性，不是价值创造过程本身。这些都是基于货币财富观，而制造出来的专门欺骗人民的谎言。他们目的就是要否定劳动创造价值，否定劳动者对社会者对社会财富创造的决定性作用，他们就是通过传播交易创造价值和需求创造价值掩盖资本对劳动者的剥削掠夺压迫，让剥削掠夺压迫合理化，交易创造价值论和需求创造价值论就是通过货币增量稀释劳动价值，达到转移价值，实现资本占有价值的外观上的合理性，这些都是在为否定劳动者的价值，这些都反映在劳动人事制度，工资制度和社会观念上。教育的弊端本质就是社会运行底层逻辑是以资本为本、按资分配、以资本获利为导向、资本掌握价值分配权的价值分配体系导致的，是这一价值分配体系，从根本上否定劳动创造价值。并以此构建起来的一套伪价值创造论，和货币财富观。从而衍伸出劳动者卑下，食利者高贵的社会观念。所以教育的弊端，本质是社会的价值分配和财富观出了问题，是价值导向出了问题。这一价值分配体系，是社会所有不良问题和社会丑恶现象的本源。

至老先生说的西方的厨师环卫工人工资高举例，是真的吗？简直就是胡说八道，有律师，医生高吗？你以为那些流浪不愿意去做厨师和环卫工人吗？这些都是有圈子的，圈外人很难就进去，西方很多行业早已形成了固定的圈，一旦被圈子排挤，就去做黑社会的马仔。最后一条路就是流浪。他们只是比中国更早进入阶层固化和圈子固化而已。他有借抨击国内高考弊端为名，宣传西方，以信息不对等片面解读西方现象，误导国内百姓。国内教育有严重的弊端这是事实。你真的了解西方教育吗？举西方例子，内心有多崇洋媚外。看起来慷慨激昂陈述事实，实则包藏祸心，传播西方中心主义思想。

在资本主义价值分配体系都将殊途同归，只是在相同的时间不同的地理空间处于不同的段位而已。

来源：一心一意高山