摘要：职业教育已成为中国教育国际合作“生力军”，时值2025年职业教育活动周之际，中国网遴选了一批职业教育国际合作交流的典型案例，作为“职教出海”有益借鉴。

导语：职业教育已成为中国教育国际合作“生力军”，时值2025年职业教育活动周之际，中国网遴选了一批职业教育国际合作交流的典型案例，作为“职教出海”有益借鉴。

中国网讯 从东南亚的田间地头到中东的能源基地，从非洲的乡村工坊到中亚的产业园区，中国职教人秉持“教随产出、校企同行”理念，将技术之种播撒四海，用文化之桥联通世界，为构建人类命运共同体贡献了中国智慧与中国方案。

破浪前行：产教融合助力中国企业全球布局

在全球产业链深度调整的背景下，中国职业教育以“校企同行”为引擎，精准对接“走出去”企业需求，构建起“教育链—人才链—产业链”深度融合的国际化办学模式，从农业到工业，中国职业技术助力出海企业项目和职业标准同时落地。

“田间学院”育人才，以农业产业助力减贫攻坚。 重庆三峡职业学院以服务“一带一路”农业减贫为使命，创新打造“田间学院”国际品牌，将中国脱贫攻坚经验转化为“中文+农业技术”课程体系，输出智慧农业、数字乡村等职业标准，助力斯里兰卡观赏鱼养殖、茶叶加工等特色产业升级。这种“田间到车间、课堂到云端”的育训模式，为东非高原的咖啡种植园、东南亚的橡胶林带输送了懂技术、会管理的“新农人”。

“现代工匠”铸匠心， 广西职业技术学院瞄准东盟制造业升级需求，与泰国邦楷技术学院共建“中国-泰国智造现代工匠学院”，泰国学生先学习中文，再到广西深化技能，最后在企业实践，实现“语言能力—专业技能—综合技能”阶梯式成长。

中国新能源汽车畅销海外，面对海外新能源汽车产业技术人才的强烈需求，深圳职业技术大学组建了“教随产出”团队，联合头部企业启动了海外人才供应链的建设工作。海外职业院校和教育培训机构大多以传统燃油车为授课内容，因此团队开发了适合海外人才培养的新能源汽车装备，并建设了海量的英文版虚拟实训教学资源，涉及“电池”“电机”“电控”三大系统，涵盖“保养”“维修”两大业务。这些资源和装备不仅减少了海外相关产业摸索和试错的过程，更培养了专业基础知识扎实、实践应用能力突出的技能人才，支撑海外院校从传统车检修转型为新能源汽车检修。

这种“企校共建、标准共研”的合作范式，既保障了出海中资项目高效运转，又为资源国培养了“带不走的技术队伍”，助力项目接收国发育出自己的现代工农业造血体系，体现了中国作为人类命运共同体倡议国的责任和担当。

大国担当：职教为“一带一路”注入中国智慧

职业教育作为人文交流的“润滑剂”、民心相通的“连心桥”，在服务国家外交大局中发挥着独特作用。中国职教通过技术赋能、经验共享，让“一带一路”倡议从理念转化为行动，从愿景转变为现实。

减贫合作树标杆，发展经验惠全球。“田间学院出海”项目入选第五届全球减贫最佳案例，农业农村部专刊推介经验做法。这种“授人以渔”的减贫实践，成为南南合作的新典范。吉布提鲁班工坊中的当地学生在中国师傅的帮带下，现场学习了铁路工务、运输等岗位的工作标准和工作流程。工坊的学员奥斯曼说：“鲁班工坊改变了我的命运，给我和我的同学们带来了希望”。

职教外交搭平台，多元合作促共赢。 中国职教机构主动融入双边多边合作机制，构建起多层次国际交流网络。广西职业技术学院通过举办中国-东盟学生创新创业大赛，吸引16国500余名青年同台竞技；河北石油职业技术大学组织师生参加土库曼斯坦国际信息学奥赛并获银奖，以赛为媒促进文明互鉴。这些平台既展示了中国职教成果，又为沿线国家青年提供了人生出彩的舞台，真正实现了“教育搭台、文化唱戏、民心相通”。

标准输出立潮头，国际规则增话语。 中国职教从“跟跑”到“领跑”，逐步掌握标准制定主动权。重庆三峡职业学院为泰国制定园艺技术课程标准，广西职业技术学院输出工业机器人教学标准，河北石油职大推动沙特采纳中国培训体系——这些实践打破了西方职教标准垄断，构建起“中国特色、世界认可”的职教标准体系，甚至产业标准体系。国际职教领域的“中国声音”愈发响亮，中国智慧和中国方案不断为全人类共同发展做出贡献。

一带一路，命运与共。职教出海除了“对外有益”，还不断“向内扎根”， 国际交流合作更为中国学子架设了通往世界的桥梁。中国学生通过海外项目获得了更多的实习实践和就业机会，中国青年在更广阔的国际舞台上绽放光彩，将中国的文化与技术带向世界，也在广阔的世界中吸收营养，培育全球领导力。

文明对话：技能为媒，文化出海展风采

职业教育不仅是技术的传递，更是文化的对话。中国职教机构以技能培训为载体，将中华文化精髓融入教学过程，推动和平发展的“中国方案”润物无声地走向世界。通过职业教育合作，中国与“一带一路”沿线国家建立了更加紧密的文化联系，推动了中国文化的传播和中国话语的国际化。

语言文化双融合，讲好中国故事。 各院校创新“中文+”教学模式，让技术学习成为文化传播的纽带。广西职业技术学院将茶艺、陶艺等非遗文化植入课程，泰国学生在学习智能制造技术的同时，体验“中国茶道”的和静之美；重庆三峡职业学院开发“云上植物医生”等数字平台，在解决农业技术难题中传递“天人合一”生态理念。这种“技以载道”的教学设计，使海外学员既掌握实用技能，又感悟中华文化精髓。金华职业技术大学的王新洁老师在非洲卢旺达理工学院-穆桑泽学院任教期间，不仅教授绿色食品生产技术，还创新性地开展了“中文+绿色食品生产技术”培训项目，不仅让学生们掌握了专业知识和技能，还激发了他们学习中文的兴趣和热情。

数字赋能破壁垒，智慧职教联世界。面对智能化时代的挑战，中国职教加快数字化转型。重庆三峡职业学院开发238门“田间微课”，通过AI客服实现跨境技术指导；河北石油职大建设虚拟仿真实训系统，让沙特学员远程操作中国设备。这些创新不仅突破时空限制，更以数字化形式展现中国科技实力，增强海外受众对中国发展模式的认同。

青年交流心相通，文明对话向未来。 职教出海特别注重青年群体的联结作用。广西职业技术学院组织中泰学生寒暑期互访，中国志愿者在泰国乡村开展“语技融通”服务；国际学生双创大赛让16国青年围绕智慧农业碰撞创意。这些“Z世代”的深度互动，播撒下相知相亲的种子，为构建人类命运共同体积蓄青春力量。

扬帆新航：中国职教迈向全球新舞台

从“大写意”到“工笔画”，中国职业教育国际化之路越走越宽广。站在新的历史起点，中国职教将继续以服务国家战略为己任，以“教随产出、校企同行”为路径，以文明互鉴为纽带，推动更多“鲁班工坊”“田间学院”在世界落地生根。这艘承载着技术传承、文化交融、命运与共理念的职教巨轮，正沿着“一带一路”壮阔航程，驶向合作共赢的星辰大海。

职教出海，不仅为中国企业“走出去”提供了人才支撑，更在促进沿线国家经济社会发展、深化中外人文交流方面发挥了重要作用。它培养了一批知华、友华、爱华的海外技术技能人才，提升了中国在全球治理中的话语权，增强了中国软实力。推动了中国技术标准的国际化，促进了“一带一路”高质量发展，体现了中国对于全人类共同价值的信仰和践行。

未来，中国将继续以职业教育和技术标准为桥梁，推动全球共同发展，为世界和平与繁荣贡献中国力量。

来源：中国网一点号