摘要：教材建设的定位和基本遵循凸显维护文化主体性的重要性。教材是传播知识的主要载体。教材建设是育人育才的重要依托。建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值。文化主体性反映了一个国家和民族对自身文化的自觉意识和进行文化创新创造的主动精神。教材建设一坚持
田贵华
教材是学校教育教学的基本依据。在中国自主教材体系建设中，要充分彰显文化自信，不断增强文化主体性。
教材建设关乎文化主体性
教材建设的定位和基本遵循凸显维护文化主体性的重要性。教材是传播知识的主要载体。教材建设是育人育才的重要依托。建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值。文化主体性反映了一个国家和民族对自身文化的自觉意识和进行文化创新创造的主动精神。教材建设一坚持五体现基本遵循的相关内容，皆是维护文化主体性的关键要素。教材作为重要的文化与意识形态载体，突出体现了其所承载的文化主体性特征。通过加强教材建设，以教材中蕴含的政治理念、价值导向、思想观点、文化意蕴等，深入开展学科知识体系教育和思想政治教育，是坚定文化自信、切实维护文化主体性的重要一招。
教材体系的本质属性决定其居于维护文化主体性的前沿阵地。中国特色的教材体系是知识传播体系和价值观念体系的融合体，承担着培根铸魂、启智增慧的重要功能，立德树人是其根本目标。不论是自然科学类教材，还是哲学社会科学类教材，不仅是学术知识的直接记录者，也是文化文明的传播者。自然科学类教材也应站稳中国立场，展现文化自信，对中华优秀科技成果予以充分肯定。教材体系处于维护文化主体性的前沿阵地，必须切实抓紧抓好，坚持以我为主、为我所用，兼收并蓄、博采众长，体现人类文化知识积累和创新成果，打造具有中国特色、时代特点、世界领先的一流教材。
文化主体性视角下高校教材建设的重点内容
在高校教材建设过程中，要运用好“两个结合”，坚持科学性与价值性相统一，积极应对风险挑战，以高质量的教材建设进一步巩固我们的文化主体性。
教材是育人育才的重要依托。高校教材建设要坚持守正创新，贯彻落实党和国家的教育方针，将党的创新理论及时融入贯通。
培根铸魂，积极传扬中华文化和中国精神。在教材建设中，增强文化主体性，坚守中华文化的根脉。中华优秀传统文化是中华民族的“根”。高校教材体系要积极回应这一要求，深入探究、传播中国文化基因的理念体系。既要弘扬中华优秀传统文化，反映中华民族的历史传统、文化底蕴、价值观念，也要大力弘扬中国精神，赓续中国共产党人的精神谱系，积极反映当代中国的精神风貌和实践成果。
启智增慧，科学融通知识传播和价值观念体系。我们需“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”。一方面，教材体现国家意志和社会主义核心价值观，是铸魂工程；另一方面，教材也体现人类文化知识积累和创新成果，具有启智增慧的重要功能。在教材建设特别是哲学社会科学教材建设中，要将知识传播体系和价值观念体系融为一体，吸收借鉴一切有益的知识体系和研究方法，增强科学判断和价值选择的智慧，构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学教材体系。
深入推进高校教材建设，加快构建中国自主教材体系
当前，要遵循教材建设的客观规律，坚定文化自信，增强文化主体性，从教材建设的全过程、全链条、全环节着力，加快构建中国自主教材体系。
夯实教材体系的理论根基。善用“大思政课”，推进理论教育与实践教学的协同配合，加强实践教学教材体系建设。以高质量的教材提升人才自主培养能力。
构建优秀教材的产出机制。教材质量关涉育人质量和效果。要把握教材建设规律，多出经得起历史和实践检验的精品教材，构建优秀教材的产出机制。首先，要同步推进、同步谋划学科体系和教材体系建设。进一步加强教材建设规划，以高水平的学科建设推进高质量的教材建设。其次，要加强教材研究，依托国家教材建设重点研究基地，聚焦教材建设基础理论和重大实践问题，为教材建设、管理和政策制定提供理论支持和智力支撑。再次，要发挥新型举国体制优势，汇聚人才队伍，加强重点攻关，在重点学科领域催生原创性教材，助力教育强国建设。
完善教材建设的审核机制。要加强教材建设政治把关，提高审核把关的专业水准。要始终坚持教材建设中政治标准与学术标准的统一，将教材建设审核把关落实到教育教学全过程，落实到教材工作的全链条和全环节。要坚持高校党委对教材工作的全面领导，强化责任意识、阵地意识和风险意识。要健全教材编写、选用校院两级审核制度，完善高校教材工作责任追究机制，加大违法违规教材的追责问责力度。
构筑教材建设的保障体系。教材建设必须着眼于“常”和“长”，真正构筑起教材建设的保障体系。这一保障体系，涵盖管理、政策、经费、考评、督导等多个层面。最为关键的，要以激励为主赋能教材建设，激发高校教师在教材编研方面的内生动力。要强化政府统筹管理，发挥多方参与机制，整合更多资源和要素，形成教材建设的合力。要定期开展优秀教材评选，组织教材编研培训。要将教材建建设成效与“双一流”建设、本科教学审核评估、思想政治工作考核等挂钩，提高教材建设的刚性约束力。
来源：金台资讯
