禹州市教体局：“玩中学学中玩”，这样的教育更有效率

摘要：近年来，禹州市教体局深入贯彻落实“五育并举”教育方针，以建设教育强市为目标，通过创新课程体系、拓展实践载体，推动辖区学校多元发展。禹州市第三实验学校作为典型示范校，以“行走的思政课”“特色延时服务”“研学实践”等为抓手，构建起全方位育人模式，为学生成长搭建了丰

近年来，禹州市教体局深入贯彻落实“五育并举”教育方针，以建设教育强市为目标，通过创新课程体系、拓展实践载体，推动辖区学校多元发展。禹州市第三实验学校作为典型示范校，以“行走的思政课”“特色延时服务”“研学实践”等为抓手，构建起全方位育人模式，为学生成长搭建了丰富平台。

禹州市第三实验学校作为当地教育创新的前沿阵地，在禹州市教体局的悉心指导与大力支持下，充分利用课后延时服务时间，精心打造了一系列丰富多彩、独具特色的兴趣课堂，涵盖德智体美劳各个领域，为学生的多元发展提供了广阔空间。

禹州市第三实验学校校长陈雪琴：我校始终坚持以人为本追求卓越，让每个孩子都有人生出彩的机会的办学宗旨，始终将五育并举作为育人核心，开展阳光大课间活动，探索课程改革，多彩社团建设，打造劳动实践教育基地，充分挖掘学生兴趣，激发师生潜能，构建起了系统化的育人生态。

学校一直以来高度重视学生德育教育，大力践行大德育观念。学校开展“行走的思政课”打破传统课堂边界，组织学生走进红色革命纪念馆，聆听讲解，沉浸式回顾历史革命岁月，让爱国主义情怀在实景教育中生根发芽。此外，为了进一步贯彻落实“双减”政策，丰富社团活动，学校开设体育类、艺术类、科技类等一百多个不同的学生社团。开发校本教师资源的同时，外聘校外知名的辅导教师对学生进行社团辅导，让社团更加丰富多彩，让学生愉悦地度过课后时光。

禹州市第三实验学校学生郝智馨：
自从课后服务开展以来，我有幸参加过学校的中国画、朗诵、陶笛等多种社团，我最喜欢的社团是朗诵社团，我觉得我自己整个人都变得大方开朗了起来，上舞台也不再怯场了，而且我还交到了很多好朋友，对我的写作也有很大帮助。

为满足学生多样化活动需求，禹州市第三实验学校在狠抓教学质量的同时，积极推进阳光体育工程，保障学生每天两小时阳光体育锻炼时间，实现健康教育开课率达100%。校园内，学校创新课间活动，跳绳、跳房子等小游戏让走廊充满欢声笑语。操场上，篮球、足球、羽毛球等自由体育运动如火如荼地进行，学生们在轻松愉悦的氛围中锻炼了身体。

与此同时，美育浸润在课后兴趣课堂中也得到了充分体现。学校邀请剪纸艺人、陶艺工匠、刺绣能手等传统手工艺人走进校园，开展非遗手工艺体验活动。在陶艺课堂上，手工艺人拿着陶泥，熟练地塑造出不同造型，有花、人物、水果等。不一会儿，一件件精美的作品就呈现在学生眼前。学生们看得目不转睛，随后迫不及待地拿起陶泥尝试，虽然手法略显生疏，但脸上都洋溢着对艺术的热爱和探索的热情。此外，校园文化艺术节、创意设计大赛等活动为学生提供了展示艺术才华的舞台，绘画、书法、手工制作等作品琳琅满目，展现出学生们丰富的想象力和创造力。学校还因地制宜，借用校内的闲置空地，让学生们亲手种植蔬菜、水果，从播种、浇水、施肥到收获，全程参与。

禹州市第三实验学校校长陈雪琴：教育不是流水线，而又像阳光雨露，让每个生命可以按照自己的节律茁壮成长，这是我们五育并举的初心。一个个闪亮的奖牌，一面面鲜艳的锦旗，不仅是社会各界对学校的认可，更是激励全体三实验人不断奋进的力量源泉。我们全体三实验人也必将坚守着五育并举的教育初心，以更加昂扬的姿态，在教育高质量发展的新征程上阔步前进！