丰都县校家社协同育人共育课程发布会暨课例展示活动顺利召开

摘要：11月18日，丰都县校家社协同育人共育课程发布会暨课例展示活动顺利召开。重庆第二师范学院家庭教育学院（重庆市家庭教育学院）院长、重庆第二师范学院妇联副主席杨宇孛，县委教育工委书记、县教委主任代海门，县委教育工委委员、县教委副主任罗廷超，县教育督导评估中心主任田

11月18日，丰都县校家社协同育人共育课程发布会暨课例展示活动顺利召开。重庆第二师范学院家庭教育学院（重庆市家庭教育学院）院长、重庆第二师范学院妇联副主席杨宇孛，县委教育工委书记、县教委主任代海门，县委教育工委委员、县教委副主任罗廷超，县教育督导评估中心主任田静，县教师发展中心主任向彦华出席活动。

杨宇孛围绕共育课程作专家报告。她指出，丰都县校家社协同育人四大共育课程具有科学性、融合性、实践性，直击共育痛点、独具课程亮点、突破研发难点、畅聊社会热点，同时赋能学生青春成长、助力教师高效教学、提升家长指导能力，有效补齐校家社协同育人短板，丰都县充分发挥了全国校家社协同育人实验区的作用。

代海门指出，《健康青春》《网事不凡》《孝德润心》《家教有方》四门共育课程的投用是落实国家战略、推动社会进步、服务教育发展的迫切需要，共育课程建设基本实现了体系化、完整性。他强调，四门共育课程实施主体不同，要找准定位、推动实施、提升质效。一是学校主场要主导。要加强师资选配，严格按照国家课程要求，因校制宜安排共育课程课时教学计划，要建立资源倾斜机制，充分调动教师授课积极性。二是教师主力要主推。要注重学生学情，突出正面引导，与学生、家长实时沟通，动态调整教学，找到教育孩子成长的良方。三是家长主角要主动。要借助课程实施的契机主动学习，提升自我修养，了解孩子身心成长规律，提升亲子关系，积极响应学校关于共育课程的各项倡议和活动安排，提升家校合力。

围绕“怎么用好共育课程”这一问题，代海门指出，要加强督导培训、激励考核、典型评选，推动课程迭代升级，力争形成可借鉴、可复制、可推广的典型经验。