结果 | 瑞士布里格-格利斯教育园区设计竞赛结果

摘要：德国建筑事务所 wulf architekten 与工程设计公司 wh-p engineers 合作在近日赢得了瑞士瓦莱州的布里格-格利斯（Brig-Glis）教育园区设计竞赛，该园区位于阿尔卑斯山区，将容纳瓦莱州的三个教育机构，分别是：瑞士高等经济与社会科学

转自：archrace 建筑竞赛

德国建筑事务所 wulf architekten 与工程设计公司 wh-p engineers 合作在近日赢得了瑞士瓦莱州的布里格-格利斯（Brig-Glis）教育园区设计竞赛，该园区位于阿尔卑斯山区，将容纳瓦莱州的三个教育机构，分别是：瑞士高等经济与社会科学学院（以下简称 HES-SO）、瓦莱州教育学院（以下简称 PH-VS ）、健康护理学院（以下简称 HF Gesundheit）。新教育园区规划主要使用面积约8,830平方米，可容纳270至330名全日制学生和50至80名讲师和研究人员。其中，2,835平方米将专门用于 HES-SO 和 HF Gesundheit 的教学、研究、实验室和办公空间，1,995平方米专门作为 PH-VS 的教学空间，剩余 4,000 平方米可供这些教育机构共同使用，包括演讲厅、礼堂、媒体图书馆和自助餐厅等。教育园区的目的是促进交流和互动，成为一个和谐的聚会、学习和工作场所。

wulf architekten 团队的获胜方案创造了空间协同效应，使高水平的护理专业教学成为可能。紧凑的结构不仅形成了明确的地址，还在新医院平台的西端形成了一个标志建筑。在建筑内部，中庭空间连接所有楼层，并以环绕中庭两层通高的公共区的形式向不同方向延伸。整个建筑的结构设计为木混合结构，遵循连接所有楼层的规则几何原理。

竞赛获奖方案

第一名

wulf architekten

以上图片如无特殊标注，版权均为 ©wulf architekten

该方案将三所教育机构整合到位于瑞士瓦莱州布里格-格利斯的同一地点，并将它们与相关领域捆绑在一起。这样，教育园区就成为一个产生许多空间协同效应的地方，并有助于护理专业的高水平教育的发展，与邻近医院的距离也进一步丰富了学习条件。这座紧凑的多层建筑不仅在街道上具有强烈的可识别性，而且构成了新医院平台的西侧边界。

在建筑内部，中央中庭连接所有楼层，开放空间以两层通高的形式向不同方向延伸，用作交流区。最终形成了一座紧凑、高效组织的建筑，并拥有充足的采光。建筑承重结构设计为混合木结构，遵循统一的基本原则，其中内部承重结构是一种带有木材填充物的梁柱框架，这种框架还被体现到了外立面。

教育园区严格遵循低技术节能概念，将技术方面限制在最低限度，并优先考虑自然和被动措施。能源概念的基本前提是充分利用日光、自然通风与交叉通风和夜间冷却、有限的机械通风、最大限度地利用被动蓄热体和外部遮阳设备。整个建筑的设备服务被集中布置在地下室。

第二名

Translocal Architecture，Dr. Lüchinger + Meyer Bauingenieure