摘要：我们先看一下综合荣誉的含义：从表彰内容从上来说，教师的综合荣誉应是对教育教学工作和业绩的表彰；从表彰单位（以公章为准）来说，一般情况下，由党委、政府表彰的肯定是；教育局、人社局联合表彰的肯定是；教育部门与其他部门联合表彰的一般也是；奇数年教师节教育系统单独表彰

有老师问，教书育人楷模是综合荣誉吗？和优秀教师相比，哪个含金量高？

我们先看一下综合荣誉的含义：从表彰内容从上来说，教师的综合荣誉应是对教育教学工作和业绩的表彰；从表彰单位（以公章为准）来说，一般情况下，由党委、政府表彰的肯定是；教育局、人社局联合表彰的肯定是；教育部门与其他部门联合表彰的一般也是；奇数年教师节教育系统单独表彰的也是，还有一些表彰文件规定为综合荣誉的。

教书育人楷模，内容显然是教育教学，表彰单位是宣传部和教育部门，属于包括教育部门在内的两个单位联合表彰，从理论上来说应属于综合荣誉。

教书育人楷模和和优秀教师相比，哪个含金量高？

首先，从名称来看，顾名思义，优秀就是非常好，优秀教师就是教师中非常好的教师；楷模的意思值得学习的人，是榜样、典范。

其次，从表彰标准来看，2024年全国教书育人楷模的标准是“自觉弘扬践行教育家精神、在教书育人方面作出突出贡献，曾获省部级及以上荣誉称号的各级各类学校教师。”

2023年，山东省教书育人楷模评选标准是“坚持立德树人根本任务，模范承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，在教书育人方面事迹感人、贡献突出，享有较高社会声望，人民群众公认。”这个标准是相当高的。

再次，从表彰人数来看，2024年全国育人楷模共12个，模范教师716个，优秀教师895个。

2023年，山东省育人楷模是30个，2024年优秀教师540名。

最后，从表彰过程来看，优秀教师一般是评选完成公示、发证后就“结束”了，而育人楷模评评选先公示人选及事迹，接受公众监督，选完成后，事迹广泛宣传，要求各地、各单位组织教师学习……

综上，不难看出，育人楷模评选，标准高、人数少、过程更为严格，是优中选优，优秀教师中的优秀，是典范、是标杆、是榜样，因此，含金量是非常、非常高的。

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来源：教师咖啡厅