摘要：5月16日，有消息称，江西理工大学提高了留学生的学业要求，还取消了留学生的豪华公寓，让留学生住进了普通的4人学生宿舍。该校留学生对此怨声载道，有些学生去教师办公室理论，甚至还有留学生向学校威胁道，要投诉到大使馆。
5月16日，有消息称，江西理工大学提高了留学生的学业要求，还取消了留学生的豪华公寓，让留学生住进了普通的4人学生宿舍。该校留学生对此怨声载道，有些学生去教师办公室理论，甚至还有留学生向学校威胁道，要投诉到大使馆。
我相信看到这个消息的各位一定都气笑了吧，这些国外的留学生不仅素质低下，胃口也是大的惊人，取消对留学生的优待是他们咎由自取。
话说回来，在全国的大学都在优待留学生的环境下，江西理工大学主动降低留学生待遇的行为绝非空穴来风，我认为和上个月发生在江西理工大学的，令所有人为之愤怒的“留学生打人事件”密切相关。
留学生打人事件4月23日晚，在江西理工大学的学校健身房内，一名中国学生正在使用健身器械。短暂休息时，器械被一名巴基斯坦籍留学生拔掉插头更换。中国学生用中文礼貌提醒 “我正在用”，并表示这里是中国应说中文，还主动提出可共用器械。
但该留学生不仅用英语嘲讽，还打电话召集留学生同伴。当中国学生离开健身房时，这帮留学生对中国学生进行了围殴。
他们采用抱摔、锁喉等攻击行为，还有人手持戒指重击中国学生面部，致其面部多处受伤，甚至存在毁容风险。事件曝光后，江西理工大学通过社交账号回应称已联合警方介入调查，当地警方也表示会严格依法办事，涉事留学生已被拘留。
被打的中国学生
然而直到今天（5月18日），学校官方仍未发布有关该事件的调查结果和处理措施，江西理工大学的公共社交账号更是关闭了评论区。虽然网上有传言称学校已经对打人的留学生进行了“退学”和“限期离境”，但笔者并未找到有关新闻或公告。
留学生嚣张的底气，来自学校长期对留学生的优待有校内学生透露，学校在资源分配上存在严重失衡：留学生住宿条件优越，是双人间且配备独立卫浴、24 小时供电及保洁服务。而中国学生大多挤在六人间、八人间甚至十二人间，宿舍条件简陋，还要遵守熄灯制度等。
在经济补助上，留学生无需缴纳学费，每月能拿 3000 元补贴，还有高达 13.2 万元的全额奖学金。相比之下，中国学生奖学金名额少、要求更为苛刻，如 “校长特别奖学金” 仅 2 万元。
本校学生还透露，留学生们通常素质低下，喜欢在晚上大喊大叫、偷窃其他学生物品，甚至还有骚扰女同学的现象。可即便如此，他们也没有受到任何惩罚。正是校方的纵容，才让这帮留学生在中国的学校里如此嚣张！
对留学生待遇的公平性问题早已存在并非只有江西理工大学对留学生有这般优待，事实上，我国大部分学校都存在对留学生待遇的公平性问题。
我相信大家都知道臭名昭著的“学伴制度”，某些学校给留学生们配备多位女性同学陪伴学习和生活，并美其名曰“学伴”。此事一经曝光，令全国人民都为之愤怒。
可这么多年过去了，我国的许多大学仍然自掏腰包给留学生各种优待。甚至很多顶尖名校，都传出存在对留学生优待有加的行为。
所有人都知道，留学生大多是游手好闲、不思进取的混子，他们对提高学校的学术水平毫无帮助，甚至还经常威胁到中国学生的安全。
那么问题来了，为什么我们的大学都要优待留学生呢？难道是这些大学真的“慕洋”吗？
我国的学校为何普遍对留学生优待有加？笔者认为，优待留学生其实并非学校的本意，没有人愿意招收一批只能带来负面影响的人进入学校。可是由于多种因素的存在，学校不得不给留学生提供优厚的待遇。
首当其冲，便是为了提升学校的国际排名，如QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名等，这些排名都将“国际化水平”作为一个重要的排名指标，而“国际学生比例”正是衡量“国际化水平”的一个直接指标。
较高的国际学生比例被认为能反映大学的全球吸引力、文化多样性以及为学生提供国际化学习环境的能力。一个拥有大量国际学生的大学，自然而然地会被视为一个具有全球视野和吸引力的机构。这种“软实力”虽然不直接量化为某个具体指标，但会潜移默化地影响大学在排名观察者心中的地位。
有人可能会问，这个国际排名就那么重要吗？值得学校顶着巨大的舆论风险，也要优待留学生，以提高“国际化水平”吗？
“国际排名”到底多重要？我想，这个问题见仁见智，不同人有不同的看法。但是对于大多数学校来说，提高排名可以带来诸多好处，包括但不限于：提高学校声誉和竞争力、获取更多资源（政府投入、社会捐赠和合作、国际科研项目等）、获取更多国际交流与合作的机会等。
在尚未接触学校的情况下，去了解该学校的水平和学风是很难的，依靠可以量化的排名来进行判别是更加高效的方法。这种简单粗暴的判别方法并不是任何人的问题，而是整个人类社会为了提高运行效率而做出的选择，我们没有理由因此而责怪任何人。
泰晤士(Times)世界大学排名
但是为了“国际排名”，对中国学生和留学生进行区别对待，这种严重有损公平性的行为绝对是不合理的。
学校应该通过提升自身的教学科研水平、学科吸引力、校园文化魅力来自然吸引优秀的国际学生和学者，而不是依靠“提高国际化水平”的方式来试图走捷径。
在招收留学生后，学校更应该提高自己的管理水平，对国际学生的招录标准和培养过程做出严格规定，确保国际学生的质量，使其真正能够为校园带来活力和贡献。
凭借对留学生的优待来提高国际化水平，长远来看一定是得不偿失的。真正可持续的国际化，应该是建立在自身实力过硬、文化包容、管理规范和公平公正的基础之上的。
如果仅仅是为了排名数字，而牺牲了更重要的社会公平感和大学的公信力，那么这种对于排名的追求就值得深刻反思了。
来源：千生气志是良图