摘要：近日，以“聚焦语文要素，践行大单元教学”为主题的峨眉山市2025年小学语文教师课堂教学大赛在峨眉山市第三小学校星光剧场举行。学校刘月童老师、黄世林老师和何丽老师主持了本次活动。

近日，以“聚焦语文要素，践行大单元教学”为主题的峨眉山市2025年小学语文教师课堂教学大赛在峨眉山市第三小学校星光剧场举行。学校刘月童老师、黄世林老师和何丽老师主持了本次活动。

来自不同学校的教师团队同台竞技，呈现了九场精彩各异的教学课例。峨眉三小教师团队凭借扎实的教学功底、创新的课堂设计和默契的团队协作，在比赛中脱颖而出，斩获一等奖。

本次大赛聚焦语文要素，践行大单元教学，通过大单元解说、课例展示、反思性说课三个环节，全面考查教师的专业素养与团队协作能力。峨眉三小团队以四年级下册第八单元《巨人的花园》为课题，立足新课标理念，呈现了一场以“学生为主体、情境为载体、任务为驱动”的精彩的单元整体教学活动。

邹馨瑶老师进行单元解读与整体规划讲解。邹老师对标新课标，紧扣“奇妙的童话”人文主题与语文要素，以“读奇妙童话，寻成长密码”为主题，构建“发现—寻找—点燃”学习框架，从语言、思维、审美、文化四维度确立目标，整合内容为“阅读感知—创意表达—成果展示”三大模块，设计情境任务驱动活动，采用多元评价体系，助力学生体悟童话之美与“真善美”力量，提升语文素养。

余佳忆老师执教课例《巨人的花园》第二课时。教学紧扣“发现：童话里的真善美”，从大单元教学角度架构学习活动“探究变化之因，感悟人物形象”。以寻找成长密码为线索，巧妙串联本单元三篇课文，形成对单元主题的进阶认识，体现了单元整体教学的价值意义。以一个主问题为导向，抓住童话中的转折点，引导孩子自主阅读，品读文字、朗读分享、辨析交流，从文学阅读走向思辨性阅读，发展学生思维，实现思维进阶，孩子们与人物形象在童话中最美遇见。

李智慧老师对《巨人的花园》这一课例进行了反思性说课。李老师从“找准生长点，激活童话认知”“抓住突破点，解码情感转变”“把握着力点，编织乐园美景”“关注延伸点，播撒真善美种子”四个方面进行阐述，并结合课堂上学生生成的鲜活情景进行点评。本节课以旧知为锚点，以冲突为阶梯，以创作为翅膀，以延伸为灯塔，让“真善美”的种子在学生心中悄然生根。

优异成绩的背后，是峨眉三小语文教研团队的智慧凝聚与倾力付出。骨干教师发挥“传帮带”作用，带领年轻教师反复研讨、优化细节；学校领导全程跟进，为团队注入专业力量。正是如此，让三小教师在赛场上底气十足、自信绽放。

本次大赛中，入职仅半年的余老师作为团队成员之一，以沉稳的教态、清晰的逻辑和创新的教学手段赢得阵阵掌声。她的快速成长离不开学校的培养与团队的鼎力支持。三小始终重视青年教师的专业发展，帮助新教师站稳讲台、站好讲台、站亮讲台。余老师的出色表现，正是峨眉三小“薪火相传、生生不息”教师发展理念的最佳印证。

“每一次比赛都是成长的契机，每一份荣誉都是前行的动力。此次获奖，不仅是对峨眉三小语文教学水平的肯定，更是对学校‘深耕课堂、厚植素养’教育理念的认可。”学校相关负责人表示，未来，峨眉三小将继续以团队共研为基石，以青年教师培养为抓手，以学生核心素养发展为目标，在语文教学改革的道路上守正创新，续写教育华章。（文/图：峨眉山市第三小学校）

来源：中国网一点号