摘要：曾在电视新闻中看到小学生去农村游学，在农田里插秧、稻田里捉鱼。今年夏季，我曾浙江丽水旅游，于半山腰的云和梯田见到景点管理者在水田里临时放鱼供游人感受捉鱼的乐趣，是否有“游学”者去过那里不得而知。

曾在电视新闻中看到小学生去农村游学，在农田里插秧、稻田里捉鱼。今年夏季，我曾浙江丽水旅游，于半山腰的云和梯田见到景点管理者在水田里临时放鱼供游人感受捉鱼的乐趣，是否有“游学”者去过那里不得而知。

所谓游学，目的是学有所获，十来岁的孩子去学插秧、摸鱼，这是农村生活前所未有经历，那么大的孩子还不会干农活，他们到田里只会帮倒忙。用这种虚假的“体验”，让孩子们学什么？美其名曰“游学”，完全违背劳动的真实过程，是完全违背科学的“玩学”。

这是12月7日央视财经频道播发的孩子们的“游学”场景，孩子们穿着雨衣在摸鱼，可能是怕弄脏了衣服，穿雨衣情有可愿。但接下来的事情，令人瞠目结舌了。

上面几张图片是由一个“农民”在教孩子割稻，都穿着雨衣。这些编导们想当然惯了，让他们穿着雨衣割稻，又闷又热十分难受，让人百思不得其解，这是真实的农村生活吗？

接下来这几张图片是用脱粒机把稻谷打下来。稍懂农业知识的人都知道，在农业劳动中，在脱粒机上干活（轧稻）是有一定危险的，未成年人是不允许参加这一劳动的。虽然“游学”活动中出现的只是一种简易的脚踏式脱粒机，但稍有不慎也会弄伤手，不知是什么原因会让小孩去学这样的农活。

走进大自然，面向社会，让孩子们通过“游学”活动懂得一些农事或工业知识（五十年前也有类似这样的活动，称为学工、学农）未尝不可，但要切合实际，决不可脱离现实，让孩子们学到的是假的农业生活“知识”，游学的意义何在！

来源：科普作家张培智