摘要：响应省市“书香校园”建设要求，营造书香校园浓厚氛围，珠海市斗门区珠峰实验学校图书馆在2024年广东省中小学“书香校园”建设系列评选中脱颖而出，荣获2024年广东省中小学“最美阅读空间”荣誉称号！

响应省市“书香校园”建设要求，营造书香校园浓厚氛围，珠海市斗门区珠峰实验学校图书馆在2024年广东省中小学“书香校园”建设系列评选中脱颖而出，荣获2024年广东省中小学“最美阅读空间”荣誉称号！

校园最美空间

珠海市斗门区珠峰实验学校为九年一贯制学校，校园环境静谧优美，校舍建筑清新雅致，以“育珠峰精神、向未来生长”为办学理念，以“融人文气韵，育创新人才”为培养目标，全力打造“珠峰·攀登者”精神。这种办学理念较好地融汇到校园最美空间——珠峰实验学校图书馆的建设中。

校图书馆落成于2019年，占地约830平方米，书香沁脾，温馨雅致，以错落有致的空间设计，打造多元融合的最美阅读空间。丰富藏书，人文内涵让翰墨书香润泽校园，成为师生涵养身心的宝藏空间。

图书馆位于学校艺术楼二楼、三楼和四楼，配备有智能管理系统、自助借还系统、自助查询系统等。三层图书馆都拥有可容纳一百多人同时阅读的阅读区。简约大方的书架，多元化的阅读区域，精心布置的清新绿植，巧妙点缀的阅读元素，无不衬托出阅读空间的恬静悠然，使人感受到惟吾德馨的高雅格调。馆藏图书近八万册，图书种类齐全，并根据师生推荐书目，随时随地增加书籍。

打造多元阅读空间

二楼馆以“多元趣味，探索世界”为设计主旨，风格明丽多彩，充满童真童趣，主要面向小学生，打造寓教于乐的儿童阅读空间；

三楼馆以“多元生长，快乐阅读”为设计主旨，风格清新灵动，功能区域丰富，主要面向初中生，设有静读区、共读区、分享区、展示区等多个阅读功能角，并设有“好书推荐”“建议上架”“新书速递”等图书交流角供师生进行图书阅读交流；

四楼馆以“多元芬芳，文蕴悠长”为设计主旨，风格古朴典雅，着力打造雅韵的阅读环境，主要面向教师阅读群体，设有图书借阅区、报刊阅览区、师生创意作品展示空间等多个功能区域，并联合书法室、心理室为师生提供书画作品、心理沙盘摆件等，供师生放松休闲。

拓展多维阅读场所

珠海市斗门区珠峰实验学校稳步推进“处处可读、时时能读、人人悦读”的多维阅读空间建设，将图书馆阅读区拓展至架空层读书吧、年级读书长廊、珠峰学院、班级图书角等，设置多处开放式图书角，打造近400平方米立体多维阅读场所，供学师生在课间、午休或放学后自由取阅，无需办理任何借阅手续，学生每天在课余时间静享自由阅读好时光，养成课外阅读好习惯。

组建多方管理团队

图书馆有专职管理人员并保持稳定性，为了让师生更多地参与到图书馆使用，遵循我校“融人文气韵，育创新人才”的育人目标，图书馆每学期招募图书馆志愿者，逐步提升图书馆的自治管理，形成了教师主导、学生参与的管理模式。

图书馆专职管理人员还利用先进的信息化手段，定期开展图书借阅数据分析，观察学生的阅读倾向，制作阅读指南，进而对新进师生进行有针对性的引导，并对学生阅读提供合适的管理服务。

开展多样阅读活动

学校将阅读纳入课程安排，每个班每周有一节阅读课，由语文教师指导阅读方法，使学生会读；并定期推荐相关读物，使学生多读。

将阅读活动有机融入教育教学和校园文化建设在图书馆定期开展“红色经典诗词诵读”、阅读沙龙、读书分享会、教师“融乐读书会”读书心得分享、书香家庭建设与亲子阅读等活动。

开设书海拾贝、传统文化、汉字王国、古诗吟诵、绘本创意读写、绘本小世界、绘本阅读、微写作等校本特色课程以及整本书阅读课程、学生整本书阅读汇报课等，使图书馆成为教师、学生获取知识的殿堂、精神的乐园。

图书馆引导学生使用“阅读卡”和“书籍推荐表”进行读书笔记记录，让学生养成阅读摘录习惯，开展读书分享活动，并评比每学期“教师阅读之星”和“学生阅读之星”。

图书馆跟随学校多次参加斗门区艺术节活动，作为固定展台为学生及家长提供书籍推荐服务，受到好评。

图书馆联合各科组开展多种形式的学科研究活动，申报了国家级教育部教育装备研究与发展中心开展的中小学生阅读素养教育研究课题项目，并于2022年7月成功结项。我校也被教育部教育装备研究与发展中心认定为“中小学阅读素养教育项目应用校”。

阅读，是一个民族和国家的文化传承和精神长跑，引导学生读书是实现教育价值的文化需求。珠峰图书馆将继续积极做阅读的传播者、知识的分享者，力争造一个有温度、有品味、有朝气、有活力、有影响力的最美育人场所，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，致力于让阅读成为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径，让师生尽享“悦读”之美。

来源：湘乡晓妹