摘要：学校开放日成“追星”现场，家长化身学校粉丝，追星“博士书记”……5月24日，南京师范大学附属中学实验初级中学校园开放日，吸引了数百名小学生及家长的参与。家长们在报告厅听完讲座后追着学校书记咨询小升初热点问题，小学生们则沉浸式体验丰富多彩的初中生社团。
学校开放日成“追星”现场，家长化身学校粉丝，追星“博士书记”……5月24日，南京师范大学附属中学实验初级中学校园开放日，吸引了数百名小学生及家长的参与。家长们在报告厅听完讲座后追着学校书记咨询小升初热点问题，小学生们则沉浸式体验丰富多彩的初中生社团。
南师附中学子回母校分享：“责任感、自律＋钻研”是带得走的能力
上午9:00，活动开场后，两名身穿南师附中校服的高一学子张珂欣和陈刘梓分别走上母校报告厅讲台，回忆了初中三年的追梦故事。张珂欣现场回顾初一时，她加入学校海模社团后，从零基础“海模小白”到代表学校走上省级比赛舞台。初二时，她积极参与学校诗集编写的评比活动，担任小组组长和组员们开展项目式学习，带领组员们制作的诗集获得全班第一的好成绩。她感恩老师无私的付出和及时伸出的援手，怀念同伴之间无须言谢的默契。“母校团结互助的和谐氛围，为我的成长提供了滋养的土壤。母校给我最大的收获是培养了责任感。无论是社团活动、竞赛还是语文课代表经历，都让我从刚入校时遇事慌张无措变为如今面对困难挑战时也能从容应对。”张珂欣会后接受记者采访时说。
同样是南师附中实验初中的2024届优秀学子、现南师附中高一学生陈刘梓在讲台上分享时落落大方。他现场回顾了初中期间经历的数学压轴题破解困局、物理电路实验研究以及在语文老师带领下逐句分析名篇《背景》的美好瞬间。母校老师的鼓励、错题本上留下的批注、古诗旁写满的联想、实验报告里记录的30组数据，最终都化作他在高中依然受益的学习品格——对知识永远保持敬畏、对真理始终愿意深究。陈刘梓说：“初中三年我不仅收获了知识，更明白学习是刻苦钻研、精益求精的过程。自律+钻研是母校给我带得走的能力。”
教师家长双重代表分享“家校协同育人”核心密码
南师附中实验初中青年骨干数学教师刘娜也是学校初三优秀学生的家长，她现场从初中数学学习与家庭教育两个维度进行了分享。“我找到了‘最优解’，就是把孩子送到我们学校。我校的师资力量与南师附中集团接轨，我校还有很多优秀青年教师、学科带头人以及江苏省骨干名师……”刘娜老师分享三年前的择校经历引发了现场家长们的共鸣。“我也很认同学校的菁英教学理念。这里不是单纯地追求分数，而是注重学生的全面发展。”刘娜老师分享学校“五育并举”的菁英课程体系，让家长们相信：孩子们在学习之余，能够发掘自己的兴趣爱好，培养多元能力。
家校共育是一道至关重要的“综合题”。刘娜从学校小班教学特色和“过来人”角度给出了家校共育的核心密码：多沟通，常疏导，勿听信；教育孩子时要做到严爱有度；做好孩子成长路上的引路人和规划者，助力他们在成长道路上稳步前行。
“博士书记”亮相后，被家长们现场“追星”
南京师范大学附属中学历史名师、教科室主任朱广军大学毕业后到南师附中工作了20年。今年4月，他来到南师附中实验初中担任党总支书记。近一个多月来，他在教学改革、教师专业发展、学生全面成长、加快与附中融合等方面进行了系列实践与探索：在人工智能教育的前沿阵地，学校组建了兴趣小组，开展研讨、读书、考察等系列活动，为智能时代培养“未来型人才”播下创新火种；在与附中的深度融合中，人工智能小组联动，德育心理培训，信息教师师徒结对，化学常态化督导，邀请附中化学、语文教研组长进行学科指导讲座等举措落地生根，构建起“资源共享、优势互补”的发展格局；在书香校园建设过程中，学校翻新图书馆、更新藏书、开设自主阅读课，参与中国科学院大学读书节活动——叶兆言先生讲座及签名赠书活动；在魅力校园的打造过程中，篮球联赛、羽毛球争霸赛、步行者户外实践等活动轮番上阵。教学区的乒乓球台更成为学生们“课间15分钟的快乐驿站”；学校严格落实周末双休，将午练优化为“室内午休+室外答疑”。三个年级实施分层辅导，让教育回归“以人为本”的初心；在后勤保障方面，学校升级安全防护体系，改善食堂餐品质量，用“舌尖上的幸福”与“校园里的安心”，构筑起孩子们成长的温暖港湾。
报告会现场，朱广军从教育的定位到教育管理规划，再到办学目标与发展愿景，描绘了学校发展的蓝图。作为北师大本科、硕士，以及南大教育学博士，朱广军的亮相和发言赢得大一波学生家长的认同。
会后，家长们化身粉丝，将朱广军团团围住并咨询个不停：“书记您好！我是三牌楼小学的六年级学生家长，我们已把户籍迁到学校附近的房子里，但不知道会不会学额不够？”“你们学校均衡分班吗？”“我们是学区生，我家女儿田径特别好，进校后有没有田径队发挥和培养我女儿的特长？”……面对家长们关心的热点问题，朱广军一一耐心回答。
通讯员 侯娟 现代快报/现代+记者 戴明夷 文/摄
来源：现代快报一点号