中南大百年荣耀:从学报成为全国核心期刊功勋主编—李正本说起

摘要：二零二五年五月二十五日，笔者在中国国家图书馆查找资料，所在地是中国最大的报刊阅览室—国家图书馆期刊部。

中南财经政法大学学报曾任主编—李正本张光忠拍自学校出版物。

二零二五年五月二十五日，笔者在中国国家图书馆查找资料，所在地是中国最大的报刊阅览室—国家图书馆期刊部。

休息之余，匆匆走至《中南财经政法大学学报》所在刊架，满怀期待地翻开学报，试图闻到学报的墨香，读到心仪大作，品味核心期刊的学术研究，分享来自武汉的家乡味道，眼睛扫描至学报现任主编，心头一震，读意全无，怎么啦？

…………？

心中的记忆被激活。

学报成长史……。

功勋人物李正本…………。

校长不是万项全能，学校主编应该培养李正本式的人物……。

顾名思义，学报、学报，学校之报！

学报，作为学校学术水平的窗口与科研实力的体现，必须有文化素质特别综合、文字素养极端优秀的主编和强有力的编辑队伍，而且达到国家一流水平的号召力、亲和力，形成、拥有可观的科研水平超前的作者队伍和读者群。

一，中原大学藏龙卧虎，学报发展史是观察学校发展史的重要科研窗口

学校从诞生那天起，就是一片文化天地。

学校创始人、重要领导，如潘梓年既是重要的文化人，还是重要的报人。

潘梓年为《新华日报》首任社长，

其他刊物包括:《北新》《洪流》（或《洪荒》)《真话报》《群众》周刊、《哲学研究》等等。

《中原大学成立两周年纪念刊》，可以认为是中国高等学校中成立两周年纪念的文化精品，文字稿、图片稿、装帧设计，都可以认为是时代先锋。

据了解，学校学报的历史可追溯至1948年，是学校文化史的重要见证。1．早期阶段（1948-1958年）。

1948年8月：中原大学时期创刊《改造》，以思想改造和理论教育为核心，校内不定期发行。

1950年：随校名改为《中大生活》，形式改为4开本，出版周期缩短。

1956年：因校名变更为中南财经学院，期刊更名为《中南财经学院学报》。

1957年10月：改创为《经济问题》，出版至1958年12月，共9期。

1958年：合并《经济问题》与中南政法学院学报资源，创办《政治与经济》月刊。

2．调整与恢复（1958-1985年）

1975年：湖北财经专科学校时期创办《理论与实践》。

1979年11月：《理论与实践》更名为《湖北财经学院学报》。

1985年9月：随学校升格为大学，《湖北财经学院学报》更名为《中南财经大学学报》。

3．合并与发展（2000年至今）

2000年5月：中南财经大学与中南政法学院合并后，期刊定名为《中南财经政法大学学报》。

可以骄傲地认为，学报在一代又一代办报人的努力下，学报的学习地位和影响度是相当好的。

学报现为全国中文核心期刊、 CSSCI 来源期刊，获评“全国百强社科学报”、“湖北省优秀期刊”等荣誉。

根据知网统计（2018年）：总被下载158万次，总被引4.3万次；2017年复合影响因子2.4501。

万方数据（2018年）：影响因子1.854，被引量1.3万次。

数据表明，学报的演变反映了学校与学科的整合历程，始终秉持学术性与实践性结合的办刊传统。

二、学报曾任主编李正本，是学报成为全国核心期刊的功勋人物

在中南财经政法大学许多学问大家中，学报主编李正本，是他学术生涯的最好的引路人、播种人、传播人。

他们是：周骏、王东京、万安培、张光忠、赵凌云、赵德馨、朱延福、卢现祥、陈彩虹、王时杰、吴汉东、徐敦楷、杨灿明……以及无法一一例举的作者、读者。

据了解，李正本，原中南财经大学学报主编。

1948年春中原大学毕业留校，从事辅导员工作。1950年调入中原大学编委会，任通采组长。创办《中大生活》刊物，1953年在《学习与改造》编辑部任编辑，1958年任《湖北大学》编辑，1960年调入汉语教研室任教员，教授《汉语写作》课程。在此期间主编与合编教材数种，被认为能结合财经、政治专业的特点和学生的实际。在汉语教研室任教10年间，除完成教学任务外，还钻研了中国古典文学。

“文革”结束后，在湖北财专、湖北财院、中南财大各个时期陆续担任学报的副主编、主编等职务。曾多年担任全国社科学报学会常务理事，湖北社科期刊学会副理事长。

期间因为打破了思想禁锢，经济研究特别活跃，学报曾发表了不少推动思想解放的好文章，也培养了一批经济学新人，如钟朋荣（著名经济学家）、王东京（曾中央党校副校长）等，他们最初的那些不算成熟的文章，都是在学报上发表而逐渐引起社会的重视和轰动的。在当时经济学刊物尚不多的情况下，学报在全国有一定影响，发行量在当时湖北学报类刊物中居首位。学报在全国和湖北社会科学界具有相当的影响力。

李正本作为学报主编，最成功的地方主要是:

（一）初心永远，勇于担当。

作为中原大学学生，他熟悉学校，熟悉学校的老师和科研人员，熟悉学校教学和科研的发展方向。社会需要什么？科研人员需要什么？学校的发展战略需要什么？

他胸有成竹，有针对性有目的的组稿、编写稿件，让学报具有指导性、指向性。

（二）与作者成为朋友，让学报编辑部成为学术大师之家。

作为一个好主编，以人文本，以作者为本，以学术为本，极为重要。

李正本编辑，天生一副和蔼的面孔。有学问，最大的学问是做人的学问，做好编辑的学问。

许多老师都是学报编辑部的常客，包括赵德馨等老师。也包括赵凌云书记。

他们认为，与李正本老师打交道，是做人的一种享受，也是做学问的一种享受。

人之道，文之道，很多地方是相同的。

二十世纪八十年代，陈彩虹校友正在学术的路上冲刺，在学校学报上发表一篇文章以后，信心倍增。如今在学校的讲台上，侃侃而谈，听讲者着迷。他的学术功底，与学报有关，与学报主编与正本有关。

（三）学报主编是专门高深的职业，需要有比较深的知识感悟力。

据了解，李正本在编辑工作之余，参与编著和撰写了一些编辑学研究的文章，其中有一些在全国和湖北省论文评奖中获奖。在这些著述和文章中，主要阐明下列一些观点：其一，刊物必须有新意，能够对现实生活和思想领域提出新见解，“唯陈言之务去”；其二，必须正确向公众揭示和宣传党和国家的经济政策，推动经济改革；其三，理论一定要联系实际，对经济改革现状的研究，对湖北经济发展的研究都成为学报的特色，要力戒清谈；其四，要尽可能地讲究文字的精炼和生动，避免板着面孔说教，避免枯燥乏味。

三，学校校长担任学报主编，利弊分析

（一）北京大学学报的主编为什么不是校长担任

大家知道，北京大学是我国最早、最好的大学之一。她在很多方面是我们的参照物。

为了写本文，笔者在网络上搜索的结果是，北京大学学报自然科学版、北京大学学报社会科学版，两个主编，都不是北京大学的校长或者副校长，而是相关院士。

根据搜索结果，《北京大学学报》分为自然科学版和哲学社会科学版，两版的主编并非由北京大学校长兼任，而是由不同的学者担任。

（二）大学校长担任大学学报主编的利弊分析

其一，有利因素

提升学报权威性：校长通常具有较高的学术地位和社会影响力，其挂名可提升学报的学术声誉和知名度。

资源整合优势：校长可能更容易协调校内学术资源，促进跨学科合作或优质稿件的征集。

象征性管理：在"主编＋常务副主编"模式下，校长挂名可象征性参与宏观指导，实际工作由常务副主编负责，兼顾效率与品牌效应。

其二，弊端因素

挂名现象普遍：校长因行政事势整忙，可能无法履行主编职责（如审稿、策划），导致实际工作由编辑部承担，形成“名实分离”。