摘要：近日，2025世界数字教育大会在武汉举办。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席开幕式并致辞。教育部部长怀进鹏主持开幕式。来自全球的教育部门官员、国际组织负责人等齐聚江城，共同探讨数字教育未来路径。

近日，2025世界数字教育大会在武汉举办。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席开幕式并致辞。教育部部长怀进鹏主持开幕式。来自全球的教育部门官员、国际组织负责人等齐聚江城，共同探讨数字教育未来路径。

北京师范大学校长于吉红、副校长陈兴出席大会。在大会闭幕式成果发布环节，于吉红介绍了世界数字教育联盟的进展情况，发布了《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型总体参考框架》联盟标准。

大会召开期间，世界数字教育联盟举办了第一次联盟全体大会和理事会议。北京师范大学被推选为首任理事长单位和联合秘书处单位。目前，已有来自全球43个国家和地区的115个国际组织、大学、研究机构及企业加入世界数字教育联盟，联盟旨在打造加强对话交流，推动数字教育务实合作和高质量发展的国际平台。

于吉红在联盟全体大会上作总结发言

陈兴主持联盟全体大会

当前，人工智能如浪潮般席卷全球，教育领域正经历一场前所未有的数字化变革。从数字化资源的使用，到大语言模型的探索，再到“数字”相关专业的出现……这不仅是教育领域的一场技术革新，更是教育理念、教学模式、教育治理等方面的深刻变革。

作为中国教师教育的排头兵，北京师范大学瞄准时代发展契机，实施“教育数字化战略示范工程”，通过开发教育数字化资源，引领教育数字化实践，拓展教育数字化服务领域等，服务强教强师事业。

2024年8月，由北师大“古籍整理智能化关键技术研究”项目团队研发的古汉语大语言模型“AI太炎 2.0”发布，将为古籍整理研究、普及推广国家通用语言文字等提供语言智能技术支持。

2024年6月，北京师范大学新闻传播学院和华东师范大学传播学院联合发布《生成式人工智能学生使用指南》，这也是国内高校首次公开发布的第一份生成式人工智能学生使用指南。

在具体的教学层面，北师大构建了“五方协同、四维融合”的体系，推动制度建设、课程建设、教室建设、平台建设，着力打造数智化赋能教育教学新生态。

学校“创新‘AI+’课堂教学智能评测”案例构建了一个全面的课堂教学过程化智能评测系统，旨在克服传统教学评价的主观性、滞后性，实现更加精确的教学过程化监控。该案例已入选首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。

同时，学校积极深化自主开发平台应用。今年新学期，北京师范大学基于本地化部署DeepSeek—R1模型，为本硕博学生共计9958门课程自主研发了情景化的智能助教平台，可以有效支持学生的个性化与探究式学习。

此外，北师大也着力推进人才培养机制创新。从去年开始，学校积极实施“人工智能+高等教育”的教育教学改革专项“1228计划”，重点促进10个专业人才培养与人工智能的深度融合，支持20个人工智能赋能教育教学的重点团队建设，推动20本数字化教材建设，建设80门深度融合人工智能的智慧课程，培养更多契合时代需求的拔尖创新人才。

2024年6月，北师大申报的4个双学士学位复合型人才培养项目全部获批，其中就包括“汉语言文学（应用语言学方向）+人工智能”“传播学+人工智能”“公共事业管理+人工智能”3个与人工智能息息相关的人才培养项目。

数字潮涌，智慧赋能。北京师范大学也将继续充分发挥自身优势，加强与国内外的交流与合作，培养面向智能时代的高素质创新人才，为推进智能时代的教育发展与变革助力。

拓展阅读：

《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》擘画全球数字教育标准蓝图

该倡议由世界数字教育联盟秘书处发起，呼吁联盟成员单位携手共进，达成共识，共同构建一个“开放、包容、可持续”的数字教育标准体系，指导数字技术在各成员单位的规范应用，促进教育资源的共享与技术的协同创新，助力全球教育公平与高质量发展。

《教育大模型总体参考框架》引领教育专用大模型规范发展

作为世界数字教育联盟发布的首项标准，《教育大模型总体参考框架》为当前备受关注的教育大模型领域确立了关键的设计原则。该参考框架为教育大模型的设计、开发、部署及其在各类场景中的应用提供了系统性的指导。该框架创新性地提出了一个自底向上、逐层支撑的五层结构：基础层、数据层、模型层、接口层和应用层。每一层均为其上一层提供不可或缺的支撑，共同构成了教育大模型开发与应用的完整闭环逻辑。

注：文章部分素材来自北京师范大学官网/官微、北京师范大学本科招生办、东方教育时报官微、教育部官网

来源：北京师范大学招生办