摘要：5月26日，记者从“你笑起来真好看”江北区第五届中小学心理健康节暨重庆市中小学心理健康工作实验基地第二共同体研讨会上了解到，鲁能巴蜀中学校、江北区玉带山小学校等16所学校被授牌为重庆市中小学心理健康工作实验基地校。

新重庆-重庆日报 记者 李珩

5月26日，记者从“你笑起来真好看”江北区第五届中小学心理健康节暨重庆市中小学心理健康工作实验基地第二共同体研讨会上了解到，鲁能巴蜀中学校、江北区玉带山小学校等16所学校被授牌为重庆市中小学心理健康工作实验基地校。

据了解，这16所学校分别是鲁能巴蜀中学校、江北区玉带山小学校、重庆市第八中学校、渝北区和合家园小学校、长寿中学校、长寿区葛兰镇中心小学校、荣昌仁义中学校、荣昌区棠香小学、万州新田中学、万州区红光南滨小学、城口中学校、城口红军小学、黔江新华中学校、黔江区沙坝镇中心学校、重庆市酉州高级中学校、酉阳土家族苗族自治县龙潭希望小学校。

活动中，江北区玉带山小学校校长邹红分享了3个故事，她说：“5年前，当我提出为特需儿童建设一个游戏社团时，班主任们很不理解：为什么要把他们聚在一起？难道是你嫌他们对一个班级的影响还不够吗？事实上，玉带山小学游戏社团是为特需儿童专门开设的，接纳的是多动症、孤独症、读写障碍、感统失调、抑郁症、焦虑症、家庭照顾异常、身心发育异常等儿童。”

邹红称，这些故事反映的是玉带山小学一直把特需儿童的微笑（特指因为身心发育或者家庭因素导致特别需要关爱的儿童）作为检验学校心理健康工作成效的重要标准。当“儿童笑起来真好看”成为全体教师的办学共识后，他们就一直在思考如何让特需儿童也笑得起来。学校的实践就是：特别的爱给特别的你！

鲁能巴蜀中学校有关负责人也介绍了该校在心理健康促进方面的做法，即“五个一”工程，包括一个心理咨询室、一名心理教师驻年级、一份学生心理档案、一次心理课程（讲座）进班级、一学期两次班主任心理培训。“我们每个年级都配备了一名专职心理教师，并成立年级心理辅导点，并开展多项特色活动，比如心理健康讲座、自编心理剧、广播心理微课等。”该负责人说。

在专家授课环节，西南大学心理学部副教授王智以《学生心理危机及干预》为题作讲座。她说，学生心理危机的风险因素很多，比如家庭环境、学校环境、社会环境及个体心理因素。她特别提到，在家庭中，父母控制、亲子冲突、父母婚姻冲突、家庭变故、不良教养方式等都是导致孩子出现心理危机的风险因素。而在学校，有同伴欺凌、同伴拒绝、学业压力等风险因素。

王智表示，在进行心理危机干预时，要与学生建立关系，有些话是不可以说的，比如“像你现在这样已经很幸运了，很多人比你更惨”“有这么多人关心你，你不应该伤心才对”“你这是心理作用，实际上没那么惨”等。她提醒，对学生的心理状况变化要早发现、早通报、早评估、早治疗。

据悉，此次活动由重庆市教育科学研究院、江北区教育委员会主办。在研讨会上，重庆市中小学心理健康工作实验基地第二共同体进行了成果交流，玉带山小学第五届心理论坛也同步进行。

来源：重庆日报