摘要：“5·25”谐音“我爱我”，它提醒着每人学会与自己温柔相处。围绕这个特别的节日，丰台各中小学聚焦学生心理健康开展多样化活动，引导青少年正视心理问题，建立积极人生观，同时推动家庭、学校、社会协同构建心理健康支持网络。

“5·25”谐音“我爱我”，它提醒着每人学会与自己温柔相处。围绕这个特别的节日，丰台各中小学聚焦学生心理健康开展多样化活动，引导青少年正视心理问题，建立积极人生观，同时推动家庭、学校、社会协同构建心理健康支持网络。

和义学校

由东南和学区办公室主办、和义学校承办的”心光熠熠，照亮你我”2025年校园心理节活动启幕。作为本年度的“法律与心理工作室”学区项目轮值校，和义学校积极响应学区规划，面向学生、教师、家长三大群体，精心策划并开展心理游园会、心理健康教育沙龙、家长讲座等系列活动，通过活动营造积极的心理健康氛围，加强师生心理素质，促进家校合作，共同关注心理健康。

赵登禹学校

赵登禹学校举办“小满未满 成长正好”心理健康周活动。这场以二十四节气之“小满”为文化底色的心灵之旅，将“作物初满未熟”的自然智慧与心理健康教育相融合，旨在引导学生读懂“不圆满中的成长力量”——正如小满时节的麦穗，带着青涩却执着向上，接纳生命的“未完成态”，在积极探索中遇见更从容的自己。

首师大附属云岗中学

学校开展家长系列线上微讲堂，本期聚焦“爱自己，不止一天”主题，结合心理学理论与家庭实践，为家长提供可操作的情绪管理指南，助力构建和谐家庭氛围，引导家长明确，情绪管理不是压抑，而是通过自我觉察与科学方法，将情绪转化为解决问题的资源。当家长学会“爱自己”，才能传递给孩子真正的安全感与自我接纳能力。

民大附中丰台实验学校

学校通过“心向阳光，绽放成长”主题心理广播提醒每个同学要好好关爱自己的内心，做一个积极向上、充满阳光的小学生。同时呼吁大家一起用乐观的心态、坚强的勇气，去迎接成长路上的每一个挑战，让自己的心灵像春天的花朵一样，灿烂绽放。

丰台五小

丰台五小利用升旗仪式启动学校第十三届心理活动周，以“海燕振翅 幸福随行”为主题，通过一系列互动体验活动，帮助全体学生发现幸福、表达幸福、传递幸福，营造温暖、互助的校园心理氛围。校园多处有趣的心理角为学生提供解压秘籍。情绪小怪兽心理角在静润楼三层走廊，每一种情绪都是内心的悄悄话，小怪兽能探索情绪背后的真实需求。有需要的同学在这里可以找到共鸣，与更好的自己相遇！

丰台五小科丰分校

学校启动“5·25心理健康周”系列活动，以“解码多彩情绪，携手智慧同行”为主题，通过多元创新的活动形式，助力学生提升心理调适能力，营造充满关怀的校园心理文化氛围。在“好心情博物馆”，学生通过“三件好事练习”学习单，记录从“妈妈的热汤”到“同学的微笑”，从“花开的声音”到“羽毛的触感”，此类具身化记录帮助学生建立“情绪-感官-事件”的联结机制，培育对积极情绪的敏锐感知力。

四合庄小学

四合庄小学开展心理板报、心理剧表演、心理拓展游戏、心理健康知识宣传等，让同学们在活动中学会合作、沟通和自我挑战，有效提升心理调适能力。学校高度重视学生心理健康，坚持“以心育人，润心成长”的理念，成立以林艳玲校长为组长的心理健康教育工作领导小组，建立了由兼职心理教师、班主任、学科教师组成的全员心理健康教育团队。校长还会与各班学生代表开展每月一次的“语林童话”心理访谈，拉近与孩子们的距离，了解孩子们的心声。通过设置 “心灵驿站”悄悄话信箱、“心理咨询室”鼓励同学们倾诉心声。

西罗园第五小学

学校举办以“扇动心灵 向阳生长”为主题的心理健康月实践活动，结合专业心理教师的国旗下讲话与丰富多彩的实践环节，旨在提升师生心理健康素养，营造积极向上的校园氛围。心理教师以“以爱为帆，为心护航”为主题告诉孩子们，爱自己是人生最深刻的修行，也是奋斗路上最坚实的铠甲。全校师生在大队部的精心组织下积极投入到“扇动心灵 向阳生长”的创作中，鼓励大家在空白扇面上绘制心理健康主题图画、书写励志标语或鼓励自己的话语。

来源：英姿教育