摘要：日前，北京市玉渊潭中学与北京市门头沟区军庄中学联合开展的城乡“手拉手”创新课程实践周活动落下帷幕。两校通过跨区域联动，在农耕科技融合实践活动、城乡科技嘉年华活动以及贯通培养北大研学活动中，让学生跳出课本，在实践中为创新成长奠基。

日前，北京市玉渊潭中学与北京市门头沟区军庄中学联合开展的城乡“手拉手”创新课程实践周活动落下帷幕。两校通过跨区域联动，在农耕科技融合实践活动、城乡科技嘉年华活动以及贯通培养北大研学活动中，让学生跳出课本，在实践中为创新成长奠基。

据了解，作为北京市“手拉手”结对帮扶校，军庄中学与玉渊潭中学自建立帮扶关系以来，在学校管理、课程建设、队伍建设、育人实践等方面开展了诸多富有实效性的工作，本次活动旨在通过创新课程实践活动，缩小城乡教育资源差距，培养学生创新思维与实践能力。

探索“古韵农耕+数智科技”奥秘是此次活动周的一大亮点。“古韵农耕促五育 数智赋能培英才——农耕科技融合实践活动”中，玉渊潭中学与军庄中学、北京八中京西分校的学生走进了孟悟现代农业科技示范园，开展探究农业科技活动。学校以此构建“古韵农耕+数智科技”双螺旋育人路径，搭建跨学科、跨学段、跨区域的多维育人平台。

在农耕文化展馆内，学生们通过实物展陈、互动体验与专家讲解，系统学习犁、耙、镰刀等传统农具的智慧演变，感悟二十四节气指导农事的科学内涵。同学们还分组领取农具，走进田间开展耕地、播种、灌溉实践，种下西红柿、红薯等农作物。

为提升学生研究能力，学校创新进行了学生混合组队，在导师指导下开展不同条件对植物生长影响的比较研究、土壤肥力的改善实验、常见中草药特征识别等6个小课题研究。在实践学习成果展示中，学生们通过实验视频、数据可视化等形式呈现研究成果，并与中国农业大学教授等专家团队对话，收获指导与建议。

如何让城乡孩子近距离认识前沿科技产品？在“跨校联动探科技 同心逐梦创未来”城乡科技嘉年华活动中，两校通过科技互动、实践体验与创新工坊等形式，为学生搭建起科技交流的桥梁，助力城乡教育资源共享。

活动以“爱因斯坦”主持人与“人形机器人”联袂开场，结合声光电特效，展现未来科技魅力。通过专注力操控赛车挑战神经反应极限，戴上VR时空穿梭机沉浸式遨游海底世界……丰富的体验项目，让学生在实践中感悟科技原理。

此次活动周，玉渊潭中学1+3人才培养实验项目的学生还与军庄中学、通州区小务中学的学生走进北京大学，开启了一场贯通人才培养的研学之旅。学生们走近西南联合大学纪念碑、蔡元培和李大钊先生雕像等，感悟在艰苦环境中坚守学术殿堂、传承文化火种的精神；在赛克勒考古与艺术博物馆深刻领悟“考古传递理性，艺术激励创新”的内涵，民族自豪感与文化认同感油然而生。

海淀区教师进修学校校长助理、玉渊潭中学执行校长马耀国介绍，玉渊潭中学携手军庄中学开展的创新课程实践周以社会实践的形式，引导学生跳出课本，用跨学科知识解决问题。“不同学校的学生带着差异化的学术背景和思维方式合作，有效培养了学生的跨界思维与创新能力。这样的实践课程也打破了校园边界，实现了资源共享。”马耀国说。

来源：现代教育报