摘要：在全球贸易格局激荡变革的浪潮中，一场关于外贸人才培育的场景变革正在泉州上演。这里，以“政校企”协同机制为支点，撬动深度革新，“教育链精准对接产业链、人才流高效赋能创新流”的发展矩阵逐渐成形。在“毕业即出海、创业即远航”的愿景下，如何更好地构建产地协同生态机制的
毕业即“出海” 创业即“远航”
泉州探索构建外贸人才培育全链条生态体系
在全球贸易格局激荡变革的浪潮中，一场关于外贸人才培育的场景变革正在泉州上演。这里，以“政校企”协同机制为支点，撬动深度革新，“教育链精准对接产业链、人才流高效赋能创新流”的发展矩阵逐渐成形。在“毕业即出海、创业即远航”的愿景下，如何更好地构建产地协同生态机制的同频共振体系？深入一线探访，记者深切感知这座城市以果敢创新作答时代命题——从政策链的精准锚定，到产教链的创新互通，不断演绎“产城人”深度融合发展。
高校学生在东海湾产教融合实训基地进行集中学习
园区实训
从“模拟操作”到“实战出海”的场景变革
产业发展离不开人、货、业的深度联动，面对填补外贸行业实用型人才缺口这一难题，泉州各外贸（跨境电商）集聚区主动出击，携手政府、学校，探索出独具特色的引才入园之路。
走进泉州东海跨境电商生态圈的东海湾产教融合实训基地，浓厚的实战氛围扑面而来。“今天的项目是在美国跨境电商平台上进行选品和上新，请大家打开网页……”昨天，泉州经贸职业技术学院的一批学生在讲师的引导下进行全新的实训学习。一个月后，他们将分组进入园区的不同企业，开启真正的实战之旅。该园区毗邻高校且产业链完备，得天独厚的地理位置，为产教融合创造了天然优势。目前，基地已与泉州多所院校达成合作，学生毕业前将在这里开展为期4个月的“临床式实训”，从产业认知起步，逐步深入岗位技能实操，最后进行顶岗实习。而园区企业则通过“悬赏式留才”补贴，吸引了一批优质人才留岗。
星联中心举行“企才对接”活动，优选高校人才与园区企业面对面交流。
踏入晋江星联中心园区，映入眼帘的是园区与泉州多所高校共建的“实战”“实践”基地牌匾，仿佛是告诉来宾这里是人才培育场景变革的急先锋。“人才，是园区协同产业发展的核心诉求。”星联中心运营负责人江沂桢一语道破关键。在这里，“星联商学院”构建起“产教融合+生态赋能”的创新模式。共享教室里，行业顶尖企业讲师结合亚马逊实战案例，将最前沿的知识倾囊相授；“企才有约”招聘会现场上，毕业生与企业HR热切交流，双向奔赴。去年，园区集结本地5所高校数百名学子，搭建起面对面的对接场景。通过签约30余名实战导师，开展30余期跨境电商、AI直播等培训，已孵化超3000位外贸创业、就业人才。两年多来，近百家外贸产业链优质上下游服务公司纷纷入驻，园区联动服务商打造创业全链条，投资30余家电商团队，实现超3000万美元出口。
牵手高校，已然成为外贸集聚区及地方政府的不二选择。南安市外贸集聚区目前正与武夷学院深度磋商产教融合协议书。今年2月，武夷学院校领导深入南安，精准对接产业人才需求。双方将秉持合作原则，建立定期沟通机制与“产教融合领导小组”，创新实施“教学—实训—就业”全链条培养。晋江跨境电商公共服务中心则另辟蹊径，建立“平台资源+高校教学”的深度链接，与多所院校共建人才培养基地，把全球70多个跨境电商平台资源融入高校教学，助力学生无缝对接行业，实现“毕业即就业（创业）”。洛江区已定下每年精准输送数百名电商人才的目标，同福建经贸学校建立深度合作，将产业需求融入课堂。石狮市通过两届跨境电商创新创业大赛，输送50余名高校学生实习就业，今年第三届大赛将聚焦数字化转型等热点领域，为跨境电商人才梯队注入新活力。
为顺应外贸对人才需求的变化，泉州各地的人才培养行动也由校内延伸到校外。以晋江跨境电商公共服务中心为例，目前已累计举办37场专题培训，涵盖跨境电商运营、AI直播、小语种商务沟通等内容，超5400人次参与学习，同时还定期举办国际主流跨境电商平台的招商会、经验交流会。丰泽区的奇龙数字产业园形成“周周有培训”的常态，去年就有超2000人参与精准培训。南安市聚焦小语种培训，今年计划开展5—8期越南语、俄语、阿拉伯语等培训，助力当地青年人才投身外贸事业。
从实训基地的实操演练，到商学院的实战课堂；从招聘会的双向选择，到创业大赛的激烈角逐，泉州正以园区为舞台，上演着从“模拟操作”到“实战出海”的精彩蜕变。
院校靠前
从“知识课堂”到“产业熔炉”的教育重构
从单家企业到整个外贸集聚区，面对外贸（跨境电商）对复合型人才提出的迫切需求，各院校机构主动靠前对接，争相开启“实训实习+就业创业”的产教融合教学改革，推出的人才培养计划可谓百花齐放。
近日，泉州职业技术大学与晋江跨境电商公共服务中心正式签订人才培养合作协议，并被授予“跨境电商人才培养基地”。“学校将全力配合，助力晋江培养跨境高层次技术技能人才。”泉州职业技术大学校长助理王巨斌如是说。
今年年初，在“一带一路”产业人才培养与就业对接会上，华侨大学校副校长王秀勇提出，要整合校内外资源，进一步拓展合作范围，将人才培养方案与实习实训有机衔接，推动课程体系与产业需求的深度融合。华侨大学国际学院院长林春培表示，为进一步搭建校外实习实训基地，学院持续开展“访企拓岗”专项行动，深入外贸生产、跨境电商等相关企业调研，共同探索校企双方共同推进人才培养和产教融合的模式路径。如今，已构建企业导师入校参与人才培养的模式，破解专业人才供给瓶颈。未来，学院将依托专业基础和全英文教学优势，持续探索订单班、产业学院、微专业等人才培养模式，为跨境电商企业提供国际商务、国际财务和国际金融等方面的人才。
日前，带队在晋江经济开发区开展访企拓岗促就业活动时，泉州师范学院校党委书记柯瑞清表示，希望以访企拓岗为契机，深化“政、产、学、研、用”合作，推进各方优势互补、互利共赢，也欢迎当地企业组团到校开展专场招聘会，促进高校人才培养与企业发展同频共兴。目前，该校已经与东海湾产教融合、石狮青创城、晋江鞋都电商园等合作共建13个实训基地、平移毕业班学生到跨境电商集聚区，年参与人数达1000人次，就业转化率超过30%。
“职教出海”，服务“一带一路”企业海外用人需求。黎明职业大学校长王锋介绍，当前该校正持续推进“职教出海”项目，借助当地侨资源，在柬埔寨、印尼等地合作设立“黎明海丝学院”，与中资企业联合开展“中文+跨境电商”人才培养。值得一提的是，为进一步促进学生就业，去年9月，黎明职业大学联合多所院校发起全国海丝跨境物流行业产教融合共同体，旨在整合跨境物流行业的产教资源，构建涵盖技能人才培养、技术创新、教学资源开发、企业培训和国际合作的共同体，进一步推动职业教育国际化，服务“一带一路”建设。
记者从泉州市教育局获悉，目前泉州设置外贸相关专业的院校有15所，涵盖跨境电子商务、国际商务、国际经济与贸易、电子商务、网络营销与直播电商等专业，以及服务跨境电商的商务英语、应用俄语、阿拉伯语、商务日语等外语专业，相关专业在校学生1.6万人，每年毕业生5000余人，为泉州跨境电商产业发展提供有力的人才支撑。
协同探索
从“单点合作”到“系统进化”的机制突破
破解外贸人才培养难题，从单点合作到系统化的产教协同机制的建立，需要多方携手。采访中，各方纷纷表达对建立产学研动态化协调生态系统的迫切期待。
“校企合作成功关键在于加强学生对当地产业的认知黏性，减少学生群体的流动。”黎明职业大学易老师长期跟进校企合作项目，她认为校企合作开展得越早越好，在大一就建立双向选择机制值得一试。也期待学校可以深度参与到市级或是省级校企融合基地的建设中，形成学校与产业全方位、从无到有的无缝衔接共建。“这需要调动多方资源，进行综合考量，切实建立双向互惠共赢的机制。”
面对行业快速变革，泉州经贸职业技术学院商学院正依托数字经济产教融合联盟，动态调整课程体系，新增跨境数据分析、海外直播营销等前沿课程，着力提升学生跨境运营核心能力。未来，学院将探索“双主体、三融通、学训交替”人才培养新模式，开设基于真实项目的微专业。“期待从招生到项目落地能获得地方政府全生命周期的政策扶持。”该学院相关负责人潘茹说。
“统筹建立产业动态信息平台很有必要。”泉州师范学院外国语学院院长黄诗海提及，破解院校及产业集聚间的信息壁垒，需要搭建泉州产教融合共享信息平台。与此同时，也期待联动共建“一带一路”国家的驻华机构、商会，搭建泉州与中东、拉美等地区的商贸合作平台，为阿拉伯语、西班牙语等小语种专业学生提供就业渠道。期待更多龙头企业深度参与学校的数字贸易产业学院建设，提供真实项目案例、岗位需求数据及行业动态，共同制定人才培养标准。另一方面，希望产业带企业开放更多实战场景（如跨境直播、海外仓管理），接纳学生“分层分类”实习，联合开发产教融合课程，提供企业导师支持，联合学院开设“订单班”，并设立跨境电商创业基金、奖教奖学基金，支持学生参与“国潮品牌出海”项目。
“站在产业的角度，也期待借助数字化工具，建立全市产教双向动态信息平台。”江沂桢提出，产教数据互通，建立专家智库，让懂行的高层次人才成为产教双向奔赴的助推器，避免教育项目的滞后与“纸上谈兵”。
产业有呼声，政府及时回应。
去年以来，泉州先后出台《泉州市“丝路电商”专项行动方案》《泉州市促进跨境电商高质量发展若干措施》，明确提出完善政校企多方联动的人才培养机制，聚焦人才引进培育、产教融合深化、实训基地建设等方面，并提出相关奖励举措。
为了打通人才与产业“双向奔赴”数据通道，泉州市产教融合公共服务平台应运而生。据悉，平台现已汇聚了院校资源56所、入库专家168人、实训基地56个、产学研平台158个、1258家企业数据，在产教供需之间搭建一个信息对称、高效融合、专业运营、基于产业人才供需的大数据AI智能匹配公共服务数字化平台，目前人才信息匹配超万条，服务对接产教融合各类需求300多项。“期待未来有更多信息汇聚到平台，更加精准解决产教供需矛盾。”泉州市产教融合公共服务平台运营负责人周榕彬表示，未来将继续发挥平台优势，构建一个更加开放、协同、共享的产教融合生态体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。
泉州教育局相关人员表示，已梳理我市高校跨境电商的人才供给清单及各高校联系方式，通过园区相关主管部门精准推送至企业，建立供需双方的快速、精准对接渠道。目前，正加强与相关部门、行业协会、企业、院校的协同联动，一方面开展高校与园区、企业的对接活动，畅通学校与企业之间的供需信息；另一方面，探索推动建立跨境电商的产教融合联盟，推动校园企协同育人。
当前，泉州正进一步细化执行“海丝人才培养”规划，将校企合作的培养工作从普惠层面向精准方向定位。根据规划，未来将进一步集结九大千亿产业集群核心设立产业观察员，为政策出台提供前沿精准依据；还将借助侨资源，进一步搭建内外贸在设计、国际市场、涉外法律等层面的交流平台，密切与当地数十所高校间的信息交互。此外，以赛引才，拿出千万元级别奖励，鼓励优质服务型企业落地泉州产业带，以此带动产教政三方协同效应。
通过政策引导，加促校企双向奔赴的成效，泉州正力求实现“三个打通”：打通“课堂—车间—产业”的实训链条，让高校智库直接参与海外仓数据建模、独立站运营等实战课题；打通“学生—创客—企业家”的成长路径，在集聚区嵌入“雏鹰孵化器”，进一步确保毕业生创业存活率；打通“产业带—人才池—政策包”的生态闭环，对符合标准的从业者、创业者给予人才方面的政策支持。在精准的政策叠加效益下，泉州以人才培养为支点，将撬动内外贸高质量发展的新未来。
◆来源：泉州晚报
◆融媒体记者：魏晓芳、王宇静、邱和军
◆通讯员：黄凯、叶冠庆
来源：东南早报一点号
