分类微课堂“小课堂”撬动“大文明”

摘要：“分类微课堂”开课啦！5月27日，以“分类齐参与低碳新时尚”为主题的全国城市生活垃圾分类宣传周活动正如火如荼。衢州市龙游县住建局垃圾分类宣传员本次前往下库小学开设“分类微课堂”展开宣传，以“家校社联动齐分类”为课堂主题，通过情景模拟、实践互动、家校共育等创

“分类微课堂”开课啦！5月27日，以“分类齐参与低碳新时尚”为主题的全国城市生活垃圾分类宣传周活动正如火如荼。衢州市龙游县住建局垃圾分类宣传员本次前往下库小学开设“分类微课堂”展开宣传，以“家校社联动齐分类”为课堂主题，通过情景模拟、实践互动、家校共育等创新模式，掀起全民垃圾分类教育新浪潮。

沉浸式课堂：从“垃圾围城”到分类行动

课程伊始，通过播放《垃圾的一生》动画短片，组织“情景课堂”还原生态危机，同学们声临其境感受环境污染的震撼，以视觉冲击唤醒同学们环保紧迫感。课堂上，四色垃圾桶化身为“环保卫士”，老师趁热打铁，用朗朗上口的顺口溜教会同学们区分，同时结合源头减量理念，引导同学们讨论“减少垃圾产生”的方法，如自带水杯、光盘行动、旧物改造等，孩子们踊跃分享自己的环保小妙招。

趣味实践：玩转分类知识

为破解“分类枯燥”难题，分类微课堂推出“学中玩、玩中学”互动模式，举办“分类挑战赛”激发学生兴趣。同学们需在规定时间内完成垃圾的精准投放，挑战成功者可获“环保小卫士”勋章和奖励垃圾分类小礼品。

家校联动：21天打卡养成习惯

打造“45分钟闭环教育”模式。同学们学习结束后，需完成“21天家庭分类打卡表”课后作业，每日记录家庭分类情况。通过“小手拉大手”良性循环，以“教育一个孩子-影响一个家庭-带动整个社会”的传导链，让分类新风从校园涤荡开来。

“分类微课堂”不仅是一次宣传，更探索了垃圾分类植入常态化教育体系新模式。龙游下库小学副校长饶璐琳也表示：“在学校图书角增添分类卡通读物，同时注重理论联系实践，下一步学校也在探索组织学生轮岗担任「分类督导员」志愿活动。”这种“课堂播种、家庭生根、社区开花”的模式，正推动垃圾分类从“新时尚”迈向“新日常”。