摘要：近年来，网红考研大师张雪峰凭借犀利的言论和“现实派”的升学就业建议，成为众多学生和家长追捧的对象。他的“学历至上”、“专业决定命运”、“不考研就没出路”等观点，在社交媒体上广泛传播，甚至被奉为“人生指南”。然而，在这种看似“实用主义”的背后，隐藏着巨大的隐患。

近年来，网红考研大师张雪峰凭借犀利的言论和“现实派”的升学就业建议，成为众多学生和家长追捧的对象。他的“学历至上”、“专业决定命运”、“不考研就没出路”等观点，在社交媒体上广泛传播，甚至被奉为“人生指南”。然而，在这种看似“实用主义”的背后，隐藏着巨大的隐患。

他的极端功利化教育观，正在误导一代年轻人，甚至毁掉许多孩子的未来。

一、张雪峰的“成功学”陷阱：唯学历论与就业焦虑，张雪峰最著名的言论之一就是：“普通家庭的孩子，不考名校、不学热门专业，这辈子就完了。”他将教育简化为一场“投资回报”的计算，不断强调“高学历=高薪资”“冷门专业=失业”，甚至公开贬低某些学科（如新闻学、哲学等），称其为“天坑”。

这种言论看似“现实”，实则是一种“短视的功利主义”。它忽略了教育的本质——培养独立思考、全面发展的人，而非仅仅制造“就业机器”。许多学生在他的影响下，盲目追求所谓“热门专业”（如计算机、金融），却忽视自身兴趣和能力，最终在激烈的竞争中沦为“平庸的跟风者”，甚至因不适合而痛苦辍学。

更可怕的是，张雪峰的言论加剧了社会的教育焦虑。他不断渲染“不考研就没出路”“二本学生注定被淘汰”的氛围，让许多普通家庭的孩子陷入自我怀疑，甚至认为“人生只有一条路可走”。这种极端化的思维，扼杀了年轻人的探索精神，让他们在恐惧中做出错误的选择。

二、张雪峰的“专业歧视”误导了多少人？ 张雪峰曾公开宣称：“新闻学？别学！哲学？没用！”这种武断的论断，不仅暴露了他对高等教育的狭隘理解，更让许多有潜力的学生因恐惧“就业难”而放弃真正热爱的领域。然而，现实真的是这样吗？

新闻学，在自媒体时代，内容创作、传播、公关等行业需求旺盛，许多非新闻专业的人也在跨界成功，关键是个人的能力和创造力，而非一纸文凭。

哲学，看似“不实用”，但培养的逻辑思维、批判能力恰恰是人工智能时代最稀缺的素质，许多顶尖企业（如咨询、金融、科技公司）反而青睐哲学背景的人才。

张雪峰的“专业无用论”本质上是“用过去的经验框定未来的可能性”，而世界正在快速变化，今天的“冷门”可能是明天的“风口”。他的言论让许多孩子放弃热爱的学科，转而投身“内卷赛道”，最终既失去了兴趣，又难以在竞争中脱颖而出。

三、张雪峰式的教育，正在扼杀年轻人的可能性。教育的意义，不仅在于找一份工作，更在于培养人的独立思考能力、终身学习能力和适应未来的韧性。然而，张雪峰的“成功学”却让教育沦为一场“赌博”——赌对专业=人生赢家，赌错=万劫不复。

在这种思维下：学生不会再探索自我，而是盲目跟随“热门趋势”；“社会价值观更加单一”，成功被狭隘定义为“高薪、稳定、体面”；真正的天赋被埋没，因为“不赚钱”的领域无人问津。长此以往，我们的社会将失去多样性，年轻人将变成一群只会算计“投入产出比”的功利主义者，而非有理想、有创造力的新一代。

四、真正的教育，应该是什么样子？

1. 尊重个体差异：不是所有人都适合考研，也不是所有人都要挤进“热门行业”，找到适合自己的路才是关键。

2. 培养终身学习能力：世界在变，今天的“铁饭碗”明天可能消失，唯有持续学习才能适应未来。

3. 鼓励探索与试错：年轻时的“弯路”可能是宝贵的财富，盲目追求“捷径”反而可能走得更慢。

“相由心生”，张雪峰不是“人生导师”，而是忽悠大师、焦虑商人。张雪峰的走红，凭的是他的运气与他的“舌辩能力”，反映的是当前教育体系的畸形——资源分配不均、信息不对称、就业压力巨大。但他提供的不是解决方案，而是加剧焦虑、贩卖恐慌。真正的教育，不该是“恐吓式”的成功学，而应是点燃每个人内心的火焰，让他们有能力、有勇气走自己的路。 “与其盲目追随张雪峰的“生存指南”，不如静下心来思考：我真正想要的人生，是什么样子？

“天生我才，皆有其用”，每个人长相不一，天赋不一，际遇不一，生活的环境不一，社交能力不一……，人不是模板化的机器，不能千篇一律的去定义所有人，让他们去从事同样的事情，“人各有道”，适合自己命理特征的专业、职业、生活方式，才是最适合、最好的！

来源：大笨象并不笨说育儿