摘要：“在住培工作中，我因为高度的敬业精神和‘魔鬼’般的训练方式，被学员戏称为‘爱恨交织的引路人’。看着他们快速地成长，作为老师的我很骄傲。”近日，市第一人民医院住培基地带教老师秦际德这样告诉记者。

“在住培工作中，我因为高度的敬业精神和‘魔鬼’般的训练方式，被学员戏称为‘爱恨交织的引路人’。看着他们快速地成长，作为老师的我很骄傲。”近日，市第一人民医院住培基地带教老师秦际德这样告诉记者。

在医学领域，住院医师规范化培训（简称住培）像一股活水，为培养优秀的医疗人才奠定了坚实的基础，也推动着医疗行业不断前进。多年来，市第一人民医院高度重视住培工作，对于住培管理部门及专业基地提出需院级层面解决的申请，比如教学设备设施的购置、提高教学实践活动与职称晋升挂钩比重、为社会身份住培学员购买五险一金等，院办公会、院党委会都是一次性通过。科教科作为主管部门，建机制、制规则、定期查，上传下达，让各项工作有序推进；专业基地负责人认真履行职责，细化制度、规范，加强师资队伍建设，定期督查轮转科室各项带教活动落实情况，并将考核结果与科室、带教老师绩效、考核挂钩。带教老师在日常工作中，言传身教，将自己多年的经验毫无保留地传授给住培医师们，从如何规范地进行病史采集、体格检查，到复杂疾病的诊断思路和治疗方案，每一个环节都精心指导；同时也不断总结好经验和好做法，定期组织病例讨论，让学员们在思维的碰撞中提升临床思维能力；开展技能培训工作，强化实际操作技能。在加强专业技能培训的同时，也没忘记培养住培医师的团队协作精神和沟通能力。全院上下齐心，各司其职，为培养优秀医学人才倾注心血，共同打造高质量的住培体系，培育合格的住培医师。年轻的住培医师们通过住培，获得了系统学习和实践的宝贵机会。

在住培工作中，发生了许许多多让人难忘的事。秦际德印象深刻的是他带的第一位住培医师，这名医师当时非常青涩，完全不知道如何与患者沟通，体格检查丢三落四，采集病史、书写病历往往需要好几个小时才能完成。一次，他为一名外伤后急诊住院患者书写的病例非常简单，有用信息极少。面对这种情况，秦际德没有像以往一样单纯地讲解采集病史及规范书写病历所需要注意的事项，而是独自跑去查看患者，并简单处置后，回到办公室问学员：“患者是怎么受伤的？”学员愣了一下，二次跑到病房，回来说：“从树上摔下来的。”秦际德又问：“摔着哪里了，是头先着地还是臀部着地？”学员第三次跑到病房，回来说：“是臀部着地。”就这样，在秦际德的追问下，这名学员一连跑了好多趟，才把患者受伤的具体情况写清楚。虽然当时秦际德没有说什么，但这件事给了学员一个深刻的教训。当收治第二个外伤患者的时候，该学员只跑了3次病房就达到要求。经过3个月的磨砺，已经能熟练地应对科里的各项常规医疗工作，甚至在面对复杂病例时，也能沉稳应对，为患者制订初步治疗方案。“我如果直接用语言告诉学员或者替学员完成，会很省事，但他绝不会记得这么刻骨铭心。住培工作的意义就在于此，看到学员有了长足的进步，我们特别有成就感。”秦际德说。

本报融媒体记者 戚丹青

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