摘要：制定学习计划，每天记忆一定数量的单词，如初一第一个学期可把初中三年约 1700 个单词背完，每天背 20 - 30 个。可以参考一些快速背单词的方法，如初三网提到的 16 天背完初中英语单词的方法，包括 Chant 记忆法、创新记忆法、记忆联想法、主题记忆法、
一、词汇积累
初中英语学习，词汇是基础。掌握一定数量的单词，是提高听、说、读、写能力的前提。
制定学习计划，每天记忆一定数量的单词，如初一第一个学期可把初中三年约 1700 个单词背完，每天背 20 - 30 个。可以参考一些快速背单词的方法，如初三网提到的 16 天背完初中英语单词的方法，包括 Chant 记忆法、创新记忆法、记忆联想法、主题记忆法、音形结合记忆法、运用记忆法等。还可以借鉴 “Connect（联系）：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。Write（写）：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。Draw（画）：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。Act（表达）：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。Create（制作）：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。Associate（联想）：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。Listen（听）：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。Choose（选择）：记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！Limit（限制）：不要试图一天之内记下一本单词！每天限制你自己记忆 15 个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。Observe（注意）：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。” 这样的方法，合理安排学习进度。利用情境记忆法，将单词放入句子或故事中进行记忆，并尝试自己造句。例如在阅读一些有趣的小文章时，遇到不认识的单词，先借助周围的单词或句子猜猜该词的中文含义，然后把这个单词放入文章的情境中去理解，这样不光理解的透彻，而且印象深刻。同时，可以像 “初中英语，这六种方法，让你的单词学习有趣又有效” 中提到的那样，使用 Chant 记忆法，如学习常考词汇 “四说” say，speak，tell，talk 的时候，编成口诀来记忆：say 要说心里话，说话内容都用它；speak 发言打电话，英语汉语不离它；tell 撒谎说真相，讲讲故事离不开它；talk 演讲做报告，找你谈心大研讨。还可以使用创新记忆法，把单词的读音谐音成某个音似的词或短句，与汉语意思相联系，比如把 coach 这个单词想成 “教练” 有 “口吃”，把 final 这个单词说成一到 “最后” 就 “烦恼”，把 language 这个单词念成 “语言”“兰瓜哥”。掌握常见的词根和词缀，快速理解并记忆大量单词，提高阅读理解能力。英语词根词缀记忆法对于英语单词的记忆有着很大的帮助，如 “初中 —— 英语词根词缀记忆法！” 中提到的，以熟记生记忆词根，利用词根联想记忆单词，利用词缀模糊记忆单词，利用根义记忆一词多义。例如词根 “it” 表示 “go” 的意思，可以通过记住 “exit” 来理解，出口的用处是让人 go out，即有 “exit = go out”，而前缀 “ex”=“out”，所以剩下的 “it”=“go”；再看 “visit”，参观的意思是走一走，看一看，即有 “visit = go & see”，而 “vis = see”，所以剩下的 “it” 还是 “go” 的意思。常用的前缀有 ab 表示反常，如 absent 缺席、abnormal 不正规的；ap 表示添加，如 append 悬挂、apposition 同位置等。常用的后缀有 al 表示人、物，如 rival 竞争者、mural 壁画；cy 表示状态、职位，如 bankruptcy 破产、captaincy 船长等。掌握了词根和词缀，不仅可以提高单词背诵的效率，在考试中遇到 “生词” 时，也可以凭借词根和词缀猜出单词的意思。二、语法学习
语法是英语学习的骨架，决定句子结构和表达准确性。
系统学习，按照教材顺序逐步深入学习每种语法点，理解其背后逻辑和原理。初中英语语法学习应遵循教材的编排，循序渐进地掌握各种语法点。从简单的时态、语态开始，逐步深入到复杂的从句、非谓语动词等。例如，在学习一般现在时，要理解其含义、结构与句型，包括其表示的经常性、习惯性动作或存在的状态，主语的特征、性格、能力、爱好以及客观真理等情况。同时，要注意一般现在时中不同人称做主语时的句式变化规则，以及常见的错误点，如 be 动词与行为动词不能同时出现在句子中、单三人称形式的变化、句式变换时的口诀 “见助动，用原形” 等。
通过大量练习巩固所学知识，如填空、选择、改错等形式的练习题，以及写作和口语表达中的实际应用。可以通过题海战术法来巩固语法知识。首先，选择以历年中考题和模拟卷为主的题库，做题后分析和总结每道题对应的语法知识点，对不明白的语法及时询问老师。同时，将涉及同类语法知识的错题整合在一起，找出自己语法中掌握最薄弱的环节进行重点练习。此外，还可以将所学语法应用于写作和口语表达中，通过写作实践检验自己对语法规则的掌握情况，发现并纠正错误，提升英语表达能力；通过互动交流，如与同学进行对话和小组讨论，在真实情境中应用语法，提高语言的准确性和流畅性。
定期整理学习笔记，将相似语法点进行归类和比较，找出共性和差异。可以采用笔记总结法和思维导图法来整理语法学习笔记。笔记总结法要求在课堂上只记主线脉络，将注意力集中在老师对于语法要点的讲解上，课后对照老师的教学笔记，将已内化和吸收的知识点重写整理在笔记主线旁边。思维导图法则适合在进行一段时间的语法学习后进行总复习时使用，将学习到的语法知识按照一定的逻辑进行分类，如单词、短语、时态和语态等，将脑海中的零散知识点进行重新整合，便于知识记忆的提取，同时可以与每日的课堂笔记进行对照，查漏补缺。
三、听说读写全面提升
1. 听力训练
多听英语材料，如歌曲、电影、广播、播客等，初期可选择带有中文字幕的资源，逐渐过渡到无字幕状态，模仿发音和语调。例如，可以从一些简单的英文歌曲入手，如《Big Big World》《Yesterday》等，这些歌曲旋律优美，歌词相对简单，容易理解。在听的过程中，可以对照中文歌词，了解歌曲的大致内容，然后逐渐减少对中文歌词的依赖，尝试只听英文歌词，理解歌曲的含义。电影也是很好的听力资源，初期可以选择一些带有中文字幕的经典电影，如《阿甘正传》《音乐之声》等，通过观看电影，不仅可以提高听力水平，还可以了解西方文化。广播和播客则更加便捷，可以在日常生活中随时随地收听，如 BBC 英语广播、TED 演讲播客等，让自己沉浸在英语环境中。
2. 口语练习
勇敢开口说英语，参加英语角、与外教交流或利用语言交换平台寻找语伴，不要害怕犯错。可以参加学校组织的英语角活动，在那里与同学们一起用英语交流，分享学习心得。如果有外教资源，可以积极与外教沟通，了解他们的文化和生活，提高口语表达能力。此外，还可以利用语言交换平台，如 HelloTalk、Tandem 等，寻找语伴，互相学习对方的语言。在交流过程中，不要害怕犯错，要敢于表达自己的想法，只有不断地尝试，才能不断地进步。
3. 阅读拓展
广泛阅读英文书籍、杂志、文章等，从简单的绘本、故事书开始，逐渐过渡到更有挑战性的材料，积累词汇和表达方式，提高阅读速度和理解能力。对于初中生来说，可以先从一些简单的绘本和故事书入手，如《I Am a Bunny》《The Very Hungry Caterpillar》等，这些绘本画面精美，语言简单易懂，能够激发学生的阅读兴趣。随着阅读能力的提高，可以逐渐过渡到一些经典的英文小说，如《The Adventures of Tom Sawyer》《Little Women》等，积累更多的词汇和表达方式。同时，还可以阅读一些英文杂志和文章，如《National Geographic》《Time》等，了解时事新闻和文化动态，提高阅读速度和理解能力。
4. 写作锻炼
坚持写日记、作文或参与写作比赛，注意文章结构、逻辑和语言表达的准确性，可请老师或同学帮忙批改。可以每天坚持写英语日记，记录自己的生活点滴和感受，提高语言表达能力。在写作文时，要注意文章的结构和逻辑，合理安排段落，使文章层次分明。同时，要注意语言表达的准确性，避免语法错误和拼写错误。可以请老师或同学帮忙批改作文，听取他们的意见和建议，不断提高自己的写作水平。此外，还可以积极参与写作比赛，锻炼自己的写作能力，提高自信心。
四、巧用学习方法和工具
思维导图记单词，以中心词为核心，将单词的音、形、义有机结合，形成思维导图，高效记忆单词。学会用思维导图记单词，能让初中一千六、高中三千五词汇的记忆不再是难题。思维导图是一种激发大脑潜能的图形技术，利用文字、图像、数字等各种技能促进学习、厘清思路。进行思维导图记单词可以分为七个步骤：首先在空白页面中心开始向周围发散，用图片或照片表达核心思想，贯穿使用颜色，将主要分支连接于中心图像并依次类推，让分支曲线化，每条线用一个关键词，贯穿始终地运用图片。具体方法有颜色图形法，将词汇图形化，用鲜明的颜色和图像帮助记忆；相同主题法，利用思维导图的分类归纳能力，将已掌握的单词和生词混在一起分类记忆；新词生词结合记忆，找出新词汇与原有单词的关系；同字母组合记忆和相似发音记忆，根据字母组合和发音整理单词；同词根记忆，根据相同词根整理单词。此外，还可以将生词编撰成有意义的故事并画成思维导图来记忆单词。
利用在线课程与资源，如 MOOCs、英语学习网站和 APP 等，获取丰富学习材料和个性化学习路径。适合初中生的英语网课平台有很多，比如 51Talk，采用真人外教一对一在线教学模式，帮助学员提升英语能力；腾讯课堂，聚合大量优质教育机构和名师，下设众多在线学习精品课程；分之道初中英语网课全套也为初中生提供了完整的学习资源。此外，还有很多英语学习软件可供选择，如《每日英语听力》可以帮助学生练习英语听力；《E 英语宝》有英语基础语法课程和单元测试；《傻瓜英语》有基础语法课程和助记小视频、漫画帮助记忆；《扇贝单词英语版》通过图文串联加深单词记忆；《可可英语》提供大量学习资源，还可组队学习；《ABC 英语》通过基础语法课程加快学习进程；《英语学习》收录全国各地英语试题；《初中英语》有简单语法课程和词典功能；《新课标初中英语助手》同步初中教材，有中考专题复习。
智能词典与翻译工具辅助学习，但不过度依赖。单词风暴是一款全周期智能记忆背单词软件，有十二大智能记忆系统，包括风暴速记背单词认知风暴、词义风暴、拼写风暴、听力风暴等多种记忆方式，还可以将文本转 MP3、制作万能词库、自定义界面、随意词汇选择、统计分析图和学习计划管理。网易有道词典收录较多权威词典，支持多种语言和离线模式，可在线查询单词，有单词精讲翻译等多种模式，为学习提供便利。讯飞扫描词典笔是由科大讯飞推出的面向 K12 阶段学生的智能查词及英语学习辅助工具，拥有 0.5 秒扫描查词速度，1 分钟能查 80 多个单词，查词效率高，还有语音输入功能和生词本功能，帮助学生记单词。
加入英语学习社群或关注相关账号，与英语爱好者交流互动，拓宽视野和社交圈。英语学习社区有很多，比如 Reddit 的 r/EnglishLearning，是专门为英语学习者设计的论坛；Duolingo 论坛是语言学习应用的交流平台；English Forums 是专门为英语学习者设计的在线社区；italki 社区提供语言交流和在线教学服务，可寻找学习伙伴；英语 Stack Exchange 是知识问答社区，可提问问题、回答疑问、分享知识。还有英语极客，是中国微信英语口语培训领先品牌，运用降维攻击和社群理念，让学员讲一口流利的英语。此外，豆瓣上的英语学习 wx 群也很有趣，有学习任务目标和周末活动，促进学习效率。分享学习文献和资料，共同进步。
五、培养良好学习习惯和态度
设定明确目标，为自己设定短期和长期学习目标，并为之努力奋斗。在初中英语学习过程中，学生可以为自己设定明确的学习目标。短期目标可以是在一周内掌握一定数量的新单词、背诵一篇英语短文等；长期目标可以是在一个学期内提高英语考试成绩、能够流利地进行英语口语交流等。例如，一位初中生可以设定短期目标为每天背诵 10 个新单词，一周内完成一篇英语作文；长期目标为在本学期末英语成绩提高 10 分，一年内能够与外教进行日常对话。通过设定明确的目标，学生能够更有动力地投入到英语学习中，为实现这些目标而努力奋斗。
保持耐心与毅力，英语学习是长期过程，遇到困难不轻易放弃。英语学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。在学习过程中，学生难免会遇到各种困难，如单词记不住、语法理解困难、听力听不懂等。这时，保持耐心与毅力就显得尤为重要。当遇到单词记不住的情况时，不要灰心丧气，可以尝试采用不同的记忆方法，如词根词缀法、联想记忆法等。如果语法理解困难，可以多做一些练习题，或者向老师、同学请教。就像在听力训练中，一开始可能听不懂，但只要坚持多听、多练习，逐渐适应英语的发音和语速，就会取得进步。例如，有学生在学习英语初期，觉得听力很难，但是他没有放弃，每天坚持听英语材料，经过一段时间的努力，他的听力水平有了很大的提高。
定期反思学习方法和效果，找出问题并及时调整改进。定期反思是提高英语学习效果的重要环节。学生可以每周或每月对自己的学习方法和效果进行反思。反思学习方法时，可以思考自己的单词记忆方法是否高效、语法学习是否扎实、听力训练是否有针对性等。反思学习效果时，可以通过考试成绩、作业完成情况、口语表达能力等方面来评估自己的学习进展。如果发现问题，要及时调整改进。比如，如果发现自己的单词记忆效果不佳，可以尝试更换记忆方法；如果语法练习中错误较多，可以加强对语法知识点的复习。
来源：天哥教育