摘要：咱们印象里，那些成绩优秀的孩子，不都是让家长骄傲、老师表扬、同学羡慕的“三好标兵”吗？可谁能想到，现在这群孩子中，竟也有不少人正被艾滋病折磨。郑州市第六人民医院的张晓华主任一语惊醒梦中人：许多感染者都是学习成绩不错的学生，而且家长完全蒙在鼓里。等孩子悄悄去医院

咱们印象里，那些成绩优秀的孩子，不都是让家长骄傲、老师表扬、同学羡慕的“三好标兵”吗？可谁能想到，现在这群孩子中，竟也有不少人正被艾滋病折磨。郑州市第六人民医院的张晓华主任一语惊醒梦中人：许多感染者都是学习成绩不错的学生，而且家长完全蒙在鼓里。等孩子悄悄去医院检查，得知结果后情绪崩溃，这时候的“好成绩”，能帮上什么忙？

真是一记响亮的耳光，打在我们这些自诩“孩子教育做得好”的家长和社会脸上。问题来了，这到底是怎么回事？这背后，不光是孩子一时冲动、无知无畏的错，也少不了家庭和学校的缺位。孩子在学校能背出公式定理，但对艾滋病这种能彻底改变人生轨迹的疾病，居然“知识盲区”那么大！

张主任的建议非常实际：加强性教育，普及艾滋病防护知识。别害羞，也别回避，问题摆在那儿，装作看不见只会更糟。想想，孩子连病毒从哪来、怎么防都搞不清，还指望他们“天生会避开”？别天真了！性教育课程早该排上课表，教的不光是生理知识，还有如何守住底线、保护自己。这可比天天“家长会里数优秀生”实在多了。

至于那些讨论“公开患者身份”甚至“采取强制措施”的网友，虽然出发点可能是想让更多人重视防控，但得说，这种办法并不靠谱。艾滋病人本就承受巨大压力，拿隐私“开刀”，可能适得其反，反倒让更多人不敢面对问题、隐瞒病情，最后苦果还是大家一起吃。

而母婴传播问题呢？好消息是，通过正确的医学干预，已经能将感染风险降到极低水平。所以，与其纠结这个，不如把目光放在更迫切的问题上：性教育、性教育、还是性教育。别等到孩子在医院得知感染消息崩溃，才开始痛心疾首问“为什么不早说”。这年头，靠“避讳”能解决问题的时代早就过去了。

行文至此笔者想问：一个学习成绩再优秀的孩子，如果连保护自己都学不会，这“成绩单”还有多少意义？在面对艾滋病的战役中，我们是要继续视而不见，还是终于有勇气说一句：“这课，非上不可”？对此您怎么看？

来源：皮不卡秋秋