摘要：在“五育并举”的教育理念下，劳动教育以其实践性与综合性，成为促进学生全面发展的重要载体。北京化工大学附属中学依托校内土地资源，开发以种植实践为核心的劳动课程，让学生在躬耕实践中感悟劳动价值，实现德智体美劳全面发展。

在“五育并举”的教育理念下，劳动教育以其实践性与综合性，成为促进学生全面发展的重要载体。北京化工大学附属中学依托校内土地资源，开发以种植实践为核心的劳动课程，让学生在躬耕实践中感悟劳动价值，实现德智体美劳全面发展。

在高一年级的“青禾园”里，一株株百日草幼苗挺立田间，象征着青春的萌芽与希望。同学们在除草、灌溉中体悟“一耕一锄皆学问”的真谛，通过实践掌握了基础农艺技能。

在高二年级的“砺耕坊”中，向日葵向阳而生，当金黄的花盘迎着骄阳绽放时，呈现出的不仅是自然的魅力，更是团队协作浇灌出的成果。

在高三年级的“鲲鹏圃”内，月季花绽放绚烂花朵，同学们在劳作中锤炼坚韧品格，在养护中疗愈心灵。

在学生会的“星火田”里，茉莉花的清香弥漫校园，同学们从策划到组织，不仅锻炼了能力，更将劳动成果转化为传播美的使者。教师团队的“润心田”中，绣球花苗簇拥成团，教师们以身作则，用文学创作记录耕读感悟，让劳动教育突破学科边界。党支部的“初心垅”中，以玉米为“红色耕读”纽带，将艰苦奋斗精神深植心田。

这片劳动基地，是师生共筑的精神家园。在这里，压力随着除草时的深呼吸消散于风中，焦虑随着花苞绽放的瞬间沉淀为从容，而那些弯腰劳作时滴落的汗水，终将在某个抬头望天的刹那，化作映照理想的璀璨星光。

劳动教育从来不是简单的技艺传授，而是让青少年在触摸土地脉搏的过程中，完成对生命、对成长最深刻的认知：真正的收获，不在秋日的枝头，而在春耕时种下的那颗名为“坚韧”的种子。

未来，北京化工大学附属中学将持续探索劳动教育新模式，让更多学生在劳动中向下扎根、向上生长，以双手耕耘青春，以汗水浇灌梦想，在沃土之上书写属于时代的劳动赞歌。

来源：三顷良田