“趣”出发|潍坊七中项目式学习结课展示嘉年华活动

摘要：潍坊七中自2020年以来，不断探索基于STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）理念的跨学科项目化学习路径，设计并实施了一系列高质量的项目学习课程，旨在实现优生优培，赋能学生的核心素养。

潍坊七中自2020年以来，不断探索基于STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）理念的跨学科项目化学习路径，设计并实施了一系列高质量的项目学习课程，旨在实现优生优培，赋能学生的核心素养。

2025年5月25日，我校隆重举行了以“探索·创造·分享”为主题的项目式学习结课展示嘉年华活动。来自高一年级的200多名中外教师生共同参加了此次活动。

活动现场分为A、B、C三个区域，分别是智能竞速车（Racing Car）比赛区，Hi-World讲好中国故事、环境科学-无土栽培项目展演区，以及校际交流观摩展览区。

竞速车项目（Racing Events）

竞速车项目（Racing Events）融合了PBL课程与活动，将STEM教育理念付诸实践。智能竞速车比赛区的竞速车操控单元，分为了Road Course Races弯道竞速挑战、弯道拉力挑战、Oval Speed Way Race 椭圆耐力、Pit Crew Race 进站维修以及Drag Racing 直线加速挑战等五个赛程模块。

超燃瞬间

椭圆耐力挑战是所有赛车操控挑战中强度最大的，需要通过车队长时间围绕椭圆赛道的总圈数进行排名，是对赛车性能和车队抗压能力的双重考验。

讲好中国故事 Hi，World！

环境科学 Hydroponics

展演区

展演专区可谓是精彩纷呈，每组的学生都大放异彩，他们自信地向学生评委和中外教师评委展示着自己的研究成果。

“讲好中国故事”区域，今年的研究主题是“共生”。中国传统文化与现代媒介、高中生娱乐与学习之间的共生关系、如何让中国古代建筑精髓与现代工具共生、潍坊风筝文化在现代环境下的创新发展、数字化背景下年轻人与老年人代际沟通障碍的成因与解决策略，一个个与身边事紧密相关的研究课题以及小组成员们精彩而专业的讲解，吸引着评委们和学生观众们的注意力。

无土栽培项目区域展示了6个小组为期三个月的实验和研究成果。从目标和假设，到材料和方法，从观察和讨论，到结果与分析，到最后的结论和分析，小组成员们本着严谨的科学精神向观众和评委们分享了交流了自己的实验数据和研究结论。

在场的评委老师们专注认真地听取了每组成员的分享，投出了各自宝贵的一票。孟校长认真地看了每个组的统计分析数据，听取了同学们对于实验结果的结论和反思。他勉励同学们说，“科学探究的过程就是不断尝试和总结的过程。无论最终的数据结果是接受假设还是拒绝假设，对你们来说都是宝贵的思考和实践，这样的收获难能可贵。”

校际交流观摩展览区

观摩区同样精彩纷呈。来自青岛盟诺学生代表，带来了日喀则STEAM教育、“大脑健康--生活的选择”以及盟诺洁之队公益活动等项目的专题分享与成果展示，给现场观摩的潍坊七中的优秀学子们带来了全新的视角和不一样的体验。同龄学子们以积极、开放的态度开展了一次有价值有意义的STEAM教育的跨区域对话，互相开阔了眼界，促进了校际之间的交流与互动。