摘要：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进学生全面发展，XX学校开展政策集中宣传活动，请各位老师、家长和学生全面了解。

学校规范办学若干规定

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进学生全面发展，XX学校开展政策集中宣传活动，请各位老师、家长和学生全面了解。

办学基本规范

一、课程开设

①严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时，确保国家课程全面实施，特别是保障音乐、美术、体育、综合实践、优秀传统文化等课程正常开设，不得以任何名义增加或缩减规定课程、课时，确保劳动课每周1 课时，体育课达到小学一至二年级每周 4 课时、小学三至六年级每周 3课时；中小学校每学期在体育课总课时中安排4 个健康教育课时，由体育教师利用雨天、雾霾天等不适宜室外教学的时间进行授课。

②统筹利用地方课程、校本课程、班团队活动时间开设心理健康教育课程，至少每两周 1 课时；书法在三至六年级开设，使用语文课程课时，每周 1 课时；小学从三年级开始开设英语科目。

③一、二年级每周 26 课时，三至六年级每周 30 课时，每课时按40 分钟计算。

④小学一年级落实“零起点”教学要求，不得随意改变难度、调整教学进度。

二、教材管理

①中小学教材实行国家、地方和学校分级管理。县级教育行政部门负责本地区中小学教材管理，学校严格执行教材管理的政策规定，健全内部管理制度，规范使用教材。

②校本课程由学校开发，原则上不编写出版教材。

③国家实行中小学教材审定制度，未经审定的教材不得出版、选用。未纳入新教材目录的原一年级起点英语和科学学生活动手册不组织使用。未经教材版权方许可，不得采用任何方式擅自复印教材。

④教材使用应严格遵照选用结果，不得以地教材、校本课程教材等替代国家课程教材，义务教育学校不得使用境外教材。

三、教辅管理

①坚持“一科一辅”原则，小学 1 至 2 年级不使用教辅材料，小学3 年级以上，语文、数学、英语各学科可从市级中小学教辅材料推荐目录中选择 1 本同步练习类教辅材料使用。

②坚持自愿征订，不以任何形式强迫或暗示及家长订购教辅材料。

③坚持无偿代购，原则上，组织家长通过“XX评议教辅管理服务平台”进行教辅征订、缴费。

④坚持报备确认制度，春秋学期征订季，县区教育行政部门须在“XX省基础教育管理信息化平台”按时进行本地教辅目录确认，并组织学校填报选用版本及数量，及时完成教辅征订、核定和上报确认工作。

⑤征订季，学校须在公示栏等显著位置公示学校代购教辅材料的版本、数量和实际购买价格等信息；每学期，学校校长和所有任课教师均须书面承诺不在学校选用目录之外推荐教辅材料。未经教辅版权方许可，不得采用任何方式擅自复印任何教辅材料。

四、读物管理

①进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。a.学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；b.学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；c.学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果并公示；d.报主管教育行政部门备案。

②推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

③任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

④违反《出版管理条例》有关规定的，不得推荐或选用为中小学生课外读物。《中小学生课外读物进校园管理办法》中明确禁止推荐的情形之一的课外读物，一律严禁向中小学生推荐。如存在违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；泄露国家秘密、危害国家安全的；危害国家统一、主权和领土完整的；存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题等。

五、作业管理

①建立学生作业统筹和公示制度，按照年级总量控制、学科合理设计、班级每日会商、学校跟踪反馈的流程，全面压减作业总量和时长，定期对各班作业管理进行抽查，并在校内显著位置公示抽查情况，严控书面作业总量，确保小学一、二年级不设置书面家庭作业；小学其他年级书面作业完成时间平均不超过60 分钟。

②建立作业通报制度，学校每学期针对家长或学生开展 1 次以上关于作业管理的问卷调查，并定期通报，对家长或学生反映突出的学科，学校要及时约谈相关任课教师，并督促其及时整改。

③提高作业设计质量，全面推行“基础作业+弹性作业”模式，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设置无作业日、个性化作业日。鼓励建立优质作业资源库或“作业超市”，推动优质作业资源共建共享。

④教师对诊断反馈性作业全批全改，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不得布置重复性和惩罚性作业，坚决杜绝使用需家长付费的 APP、小程序等进行教学或布置作业，严禁给家长布置、变相布置作业或要求家长批改作业。

⑤建立健全作业熔断机制，义务教育阶段个别学生因作业难度、生病等客观因素，到晚上9点半仍无法完成作业的，经家长签字确认或向老师说明情况即可申请免做、少做、延迟上交，引导学生按时就寝不熬夜。

六、作息管理

①根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生睡眠时间不少于10 小时。

②走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于 7:30，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置，不得将学生“拒之门外”。

③小学上午上课时间一般不早于 8:20，课间休息时间不得少于 10 分钟。

④晚上就寝时间，小学生不晚于 21:20。

⑤晚自习、双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。

七、考试管理

①小学一、二年级不进行纸笔考试，全面推行“乐考”，义务教育其他年级由学校每学期组织 1 次期末考试。

②坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。

③全面实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

八、招生入学

①义务教育招生：按照以县级为主的原则，各县区根据生源、教育资源分布情况，科学合理制定义务教育阶段招生工作方案。通过政府网站、教育部门官方媒体或义务教育招生入学平台，向社会公布各学校招生范围、招生规则、招生流程及服务咨询电话，积极开展宣传解读。实行“公民同招”，坚持随机均衡编班，不设立重点班，合理均衡配备师资。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策。严格落实免试要求，严禁义务教育阶段通过考试、面试、考查或擅自附加其他条件招生。落实学生失辍学报告制度，健全完善常态化控辍保学工作机制，强化日常管理，切实加强工作指导，准确掌握特殊群体就学情况，用好特殊个案劝返工作指引，“一人一案”分类予以劝返复学，一旦发生辍学或疑似辍学，立即核实，启动劝返机制。

九、学籍管理

①严格落实“一次办好”要求。学生学籍建立、转学、休学、复学、退学等均须严格按照《XX省普通中小学学籍管理规定》执行，学籍异动由学生本人或其父母、其他法定监护人提出申请，经学校审核同意并报主管教育行政部门确认后办理，学生和家长可向学校咨询业务进度，切实减轻学生和家长负担。

②严格实行“流程式”审核。学籍证明等相关涉及学籍问题的工作，应当由学校负责学籍管理的工作人员对接主管教育行政部门，不得由学生本人或其父母、其他法定监护人到主管教育行政部门进行办理。

③严格遵循“人籍一致”原则。在转学流程未完结前，转入学校不得提前接收学生实际到校就读，对违反学籍管理规定办理的，将依据有关规定对相关学校进行严肃处理。

十、教育惩戒

①教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。

②学校应当结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人（以下称家长）的意见；有条件的，可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过后施行，并报主管教育部门备案。

③教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或班级公约，报学校备案后施行。

④学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式，向学生和家长宣传讲解校规校纪。未经公布的校规校纪不得施行。

⑤教师在课堂教学、日常管理中，可根据违规违纪情节轻重实施教育惩戒，并及时告知家长。小学高年级阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或其他专业人员进行心理辅导、行为干预。对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。

十一、家委会

①学校按要求建立班级家长委员会和学校家长委员会，可视办学规模、工作实际等情况决定是否建立年级家长委员会。

②家委会主要职责为助力学校管理、提出意见建议，支持教育发展、营造良好环境，促进沟通协调、化解家校矛盾。

③班级家长委员会成员人数一般在 5—7 人，年级、学校家长委员会成员数量，根据学校办学规模合理确定，一般不超过9人。

④按照民主程序，选举在校学生家长组成家长委员会。

⑤家长委员会委员实行动态管理机制，任期一般为一年，每学年可视情况适当改选，可连选连任；每学年完成换届后，集中开展 1 次家长委员会成员业务学习。

⑥鼓励学校在初始学期设立试用期，试用期不合格的不予任职。

⑦家长委员会委员不能秉持公心，出现违反“十个不准”行为的，应及时清退，取消其委员资格并及时补选。

⑧校长、年级主任、班主任分别是学校、年级、班级家委会管理第一责任人。

⑨学校建立与家长委员会联席会议制度，每学期至少召开 1 次全体会议，交流学校发展规划、教育教学工作，听取意见建议。

十二、课后服务

①学校结合实际，“一校一案”制定完善课后服务实施方案，明确服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施、教职工激励办法等内容，以学期为单位编制课后服务计划。推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天都要开展课后服务，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

②坚持学生自愿参加原则。学校在提供课后服务时，应当提前公示收费标准，事先征求家长和学生意见，由家长自愿选择课后服务内容、时间，严禁以任何形式诱导、强制或变相强制学生参加课后服务，允许学生中途参与或退出课后服务。

③坚持公益性原则，对家庭经济困难学生参加课后服务的，免收服务性收费。

④学校要建立课后服务“课程超市”，明确课后服务的类型、内容、时间、授课人员、收费标准等信息，供学生自主选择。学校根据课后服务内容，在当地政府部门公布的收费标准范围内，分别确定各类课程收费标准。

⑤严禁利用课后服务时间违规办学或开展影响学生身心健康的活动，严禁开展商业推广性质的活动，不得组织开展危险性较高的活动，不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。

⑥第三方服务引入须为非学科类并由县级教育行政部门组织实施，学校不得自行引入第三方服务机构，经县级教育行政部门许可引入免费或公益性质第三方服务，不得带有任何商业推广和商业隐含元素，不得向学生额外收取费用。

十三、学生社团

①学校党组织(党支部、党总支、党委)统一领导本校学生社团工作。保证社团建设方向。学校将社团建设纳入年度教育教学总体规划，制定年度社团建设工作计划，明确社团建设支持措施，予以各社团活动基本经费、场地器材及教师指导保障。

②所有中小学校均应组织开展学生社团活动，与学校文化建设紧密结合，体现办学特色，做到“学校全动员”。促进与课堂教学有效衔接，做到“周周有活动”。

③鼓励社团利用课后服务时间开展活动。原则上各社团每周至少开展1次活动、每次不少于40分钟。

④坚持学生自愿原则，各学校要做好家校沟通，通过家访、家长会等，充分征集家长建议、学生意愿，积极引导其参加适合的社团活动。

⑤不得强制要求学生早晨提前到校、周末集中到校开展社团活动。社团活动严禁商业夹带，严禁以社团课程需要为借口诱导学生购买高价器材，严禁以社团拓展为噱头组织学生到设区市外开展研学旅行活动，严禁改头换面开展加重学生课业负担的学科类培训补习。

十四、体质管理

①开齐开足体育课，不得以任何形式削减、挤占或挪用体育课。每节课至少安排十分钟的体能锻炼，包括学生力量、耐力、柔韧、爆发力等方面。

②全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排不少于 30分钟的大课间体育活动，要设计学生喜闻乐见、形式多样的活动项目，如健美操、广播操、武术、跳绳、八段锦等形式，鼓励自编的身体锻炼、趣味体育活动和传统项目等活动，并达到中等以上训练强度，确保学生达到体质健康合格标准。

③落实早操制度，寄宿制学校要全面落实每天早操制度，鼓励非寄宿制学校开展早操活动，早操时间原则上为 15～20 分钟。

④学校每年至少举办 1 次面向全体学生的运动会或体育节，举办篮排足等特色体育项目比赛，广泛开展小型多样的班级、年级竞赛。学生要掌握 1 至 2 项运动技能。

⑤实施假期（家庭）体育作业。各中小学要在寒暑假前召开体育家长会，布置假期体育与健康作业，保证学生每天一小时体育活动时间。

⑥各学校要建立学生体质测试档案，每学期要开展至少两次校级学生体质测试，测试内容参照《国家学生体质健康标准》，测试成绩要计入学生体质测试档案。每学期学校要根据抽测成绩形成对本校学生体质测试的数据分析报告，与测试成绩一起上报上级教育行政部门。体测成绩纳入对班主任和体育教师的考核评价。

⑦全面摸排肥胖、体质弱学生，并结合学生个体特点，制定“增质健体”工作方案，安排专人负责，开展精准锻炼，抓实体差生的减肥和增质工作。

⑧激发体育教师积极性，体育教师承担的体质健康测试、课后训练、指导参赛和走教任务等纳入工作量，对满工作量的体育教师配备必要的运动服装和体育装备。每学期召开一次体育班会。

⑨制定每学年学生体质提升工作方案，并向上级主管教育行政部门报备。

十五、近视防控

十六、卫生管理

十七、电子产品

十八、外出活动

十九、进校园活动

好消息！

《学校规范办学行为工作材料汇编》(升级版)新鲜出炉！新品上架！汇编包括学校规范办学行为的工作方案、总结汇报、自查报告、工作纪实、工作制度、工作清单、工作承诺、告家长书、自查用表和办学监督等，共11项48篇，具体目录如下 ：

一、工作方案

01.学校进一步规范办学行为实施方案

02.学校2025年“规范办学行为，提升办学水平”工作思路

03.学校规范办学行为实施方案

04.学校关于进一步规范 办学行为工作方案

05.学校规范办学行为专项治理实施方案

06.学校深入开展办学规范大落实突出问题大整改教师全员大家访行动实施方案

二、总结汇报

01.学校规范办学工作汇报

02.学校规范办学行为工作总结

03.学校践行规范办学行为工作总结

04.学校规范办学工作汇报

三、自查报告

01.学校关于规范办学专项整治自查自纠工作报告

02.学校违规办学问题专项整治自查自纠报告

03.学校规范办学行为自查报告

四、工作纪实

01.学校规范办学行为工作纪实

02.学校践行规范办学行为工作纪实

03.学校召开规范办学行为专题会议纪实

五、工作制度

01.学校规范办学行为工作制度

02.学校规范办学行为明白纸

03.学校规范办学行为明白纸

04.学校关于进一步规范办学行为明白纸

05.学校关于进一步规范办学行为明白纸

06.学校规范办学若干规定

07.学校规范办学二十条

六、工作清单

01.学校规范办学清单

02.学校规范办学清单

03.学校规范办学重点内容清单

七、工作承诺

01.学校规范办学公开承诺书

02.学校规范办学承诺书

03.学校规范办学公开承诺书

八、告家长书

01.学校规范办学行为告知书

02.学校规范办学行为致家长的一封信

03.学校规范办学行为致家长一封信

04.学校规范办学行为致家长的一封公开信

05.学校规范办学行为告知书

06.学校规范办学行为告知书

九、自查用表

01.学校规范办学行为专项治理工作自查表

02.学校规范办学行为专项整治工作自查表

十、办学监督

01.学校规范办学行为监督卡

02.学校规范办学行为监督卡

十一、基础教育规范管理年活动材料

01.学校2025年开展基础教育“规范管理年”行动方案

02.学校基础教育“规范管理年”工作汇报

03.学校扎实开展基础教育“规范管理年”行动汇报

04.学校召开《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》学习动员会纪实

05.学校召开基础教育“规范管理年”行动工作会议纪实

06.学校学习贯彻基础教育“规范管理年”行动专题会议纪实

07.学校组织开展基础教育“规范管理年”行动专题学习活动纪实

08.学校开展基础教育“规范管理年”行动纪实

来源：学校工作材料库