这位老师的自创旁白式方法很有趣，写文时把旁白当“有声部分”，借用配音老师的音色（比如半坛醋）在脑海里“念”出来，靠声音感觉带场景，让写作不那么枯燥。主角对话先自己敲字，跟着大纲慢慢推场景，卡文时听听配音当“调节剂”，特点是只有旁白有声音，主角说的话没声音。写作时，通常会根据熟悉的配音老师（比如半坛醋）的音色、情绪，自动给旁白“配音”，借他们的声音感觉来带入场景，主角的话就先自己敲下来。等整篇文写完后，再回头检查一遍。摘要：这位老师的自创旁白式方法很有趣，写文时把旁白当“有声部分”，借用配音老师的音色（比如半坛醋）在脑海里“念”出来，靠声音感觉带场景，让写作不那么枯燥。主角对话先自己敲字，跟着大纲慢慢推场景，卡文时听听配音当“调节剂”，特点是只有旁白有声音，主角说的话没声音。写作
我想着这个方法可以从声音联想画面细节。比如听到清亮声，就想阳光、玻璃这类明亮的东西；听到沙哑声，就写旧物、暮色这些带岁月感的画面。说话快慢也能对应动作速度，急语速就写急急忙忙的动作，慢语速就配紧张的停顿。卡壳时用声音当开关。写不出来时，想想这段要是广播剧该让谁配音，按他的声线特点去补画面和情绪。比如写学霸早读，想“少女清亮音”，文字自然带认真劲，写反派威胁，用“低哑气音”，话里就有压迫感。就是把熟悉的声音当写作帮手，听到啥声就联想对应画面和情绪，让文字顺着声线走，减少卡壳。
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