摘要：我4月份参加了4天写作体验营后又参加21天基础班，在基础班学习期间，写了四篇完整的稿子。

大家好，我是平原鱼，汤小小老师103期基础班的学员。

我4月份参加了4天写作体验营后又参加21天基础班，在基础班学习期间，写了四篇完整的稿子。

有一篇已上稿《汤小小的休闲时光》，另一篇已经有《书报文摘》的编辑与我进行一对一联系。这着实让我惊喜不已。

现在，我回顾一下学习的历程，希望能给你学习新媒体文章写作带来点滴启发。

从开始参加体验营，我就是这样想的，要想写好新媒体文章，首先要清楚新媒体文章长什么样子。

虽然之前阅读公众号，有一些感性的认知；但是在学习过程中接触到的标题、开头、结尾、结构、素材、主题等相关知识，是老师多年写作之后提炼出来写作底层逻辑，这能帮助新手迅速写出规范的新媒体文章。

我将自己之前的认知“清零”，踏踏实实地学习老师介绍的“干货”。

我的学习过程更侧重于消化、实操。

比如，听了老师介绍开头的写法，我会思考，如果我为某篇写这样的一个开头，我开篇第一句话怎样写？我有哪些名言可以引用？并且尝试着写下来。

有句话是这么说的：只有在游泳中才能学会游泳。

还有一句话大家更熟悉，“光看不练假把式”。

从零开始学习、践行，再加上在群里看了夏枯草老师示范拆解文章，自己也动手拆解，自己对一篇新媒体文章长什么样子有了更清晰的认识。

4天体验营的每一次作业，我都按时完成，也得到了老师专业的点评，按老师的点评进行修改，表现力真的不一样。这让我更加坚信，必须以空杯心态继续学习。

21天基础班的第一篇作业，是贾元春的人物稿。

竹涵老师回复我的点评从小标题的调整开始。

将老师示范的标题与我原来的标题对比，我Get到了：小标题必须是高度凝练的，不仅是这部分内容的体现，也告诉读者你想要表达什么。

我重新拟定小标题，并且每一部分都围绕着小标题用400字左右复述原著情节，用200字左右写评论。

“400+200”是这次点评老师给到我的一条“隐形规则”，我强制自己改变原先长短随意的毛病。

这一稿改后，还是差强人意。

在老师的指导下，我从衔接的自然度、分析事件的深度、结尾的力度等方面再进行修改。

在二次修改中，我学到了“写文章，要从一件事情中，分析背后的原因”，这是我之前没有意识的。

二次修改后，老师说，基本符合投稿要求了。这真是对我莫大的鼓励！

21天基础班学习，我提交了4篇完整的文章。深刻体会到：在学习过程中跟着老师反复打磨，才能实现突破。

反复打磨一篇，远胜于为了追求数量写N篇。

在汤小小老师的课程中，建议根据个人兴趣、身份、专业等、变现方式等找到合适自己的定位。

入坑公众号文章写作，我也根据自己的生活经历、个人兴趣，暂且定位在读书、影视、历史这些领域吧。此外，写观点新颖、文字优美的文章，上稿《书报文摘》也是我追求的目标定位。

基础班的作业，我开始试水：写了小说人物稿、热播剧人物稿，还有人生感悟稿。

并且在老师的指导下“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。

我按老师的提示搜索相关资料、阅读相关文章，并且进行梳理、思考，以写出更有深度的评论性文字。

在这个过程中，我也领悟到了，写新媒体文章，并不止于随兴所至，有感而发。

一篇新媒体文章，是有读者意识，想着读者读这篇文章能得到一些新的感悟、收获。

21天基础班结束后，我有幸被评为优秀学员，获得课程优惠券。

我用这张优惠券报名了“36期影评书评人物稿写作训练营” 的学习，希望能够在自己喜欢的垂直领域深耕，并且能有收获。

当然，我还要要有计划地在“微信读书”阅读，或阅读纸质书。毕竟，有知识储备才有写作的底气。

在学习之前，我就关注《书报文摘》公众号，并且尝试着投了几次稿，但都收到“来稿不符合公众号要求”的回复。

进入基础班学习半个月后，我学以致用，写了文章《适时慢下来，是高级的人生智慧》；竹涵老师指导我修改后，鼓励我投到《书报文摘》，却出乎意料地收到了编辑老师的回复！

这让我信心大增，我坚信这个学习过程的价值：要写好新媒体文章，首先要清楚文章的底层逻辑；然后积极练习，最好是能有计划地输出；最后就是，新手要“对标”不厌其烦地修改。

生无所息，学无止境。接下来我会边学习，边践行，继续写下去，在写作中成为更好的自己，发现更大的世界。

作者介绍：

平原鱼，汤小小写作班学员。我手写我心。

来源：汤小小轻松高效写作