摘要：因为就在刚刚，美国政府又爆出大新闻，说要“狠狠吊销中国学生签证”！
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这两天美国教育圈发生了一件大事，原来特朗普把留学签证都暂停了！
孩子到美国学习，不仅需要学校发offer，还需要申请学生签证的。
可是这回学生签证暂停，这意味着孩子暂时都没法出国读书了。
本来以为这事已经很大了，但没想到，更劲爆的还在后面。
因为就在刚刚，美国政府又爆出大新闻，说要“狠狠吊销中国学生签证”！
这更狠，也就是说，目前在美国读书的中国学生，甚至会有被吊销签证的可能。
回想起之前懂王和哈佛硬扛，暂停哈佛招收国际学生资格，并要遣返哈佛留学生。
美国对留学生的态度，突然变天了！
从我上大学开始，去美国留学就是很多同学的梦想，因为美国有全球最好的大学。
全球最好的10所大学里，美国大学就占了7所。
因此能给娃考上美国的名校，是很多鸡娃父母最终极的目标！
可是，现在美国对待留学生的这个政策，真的让鸡娃圈的天都塌了！
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刚刚还有个老同学跟我讨论这件事情。
他一直心心念的，想鸡娃将来申请国外的大学。
他孩子还小，才小学5年级。但美国这把暂停学生签证，就搞得他很紧张。
于是，他就很纠结，不晓得未来怎么变化，问我到底是给娃走体制内中高考，还是走国际路线？
就这个话题，那天跟朋友聊了2个多小时。
聊着聊着，我突然觉得，我们聊的这些问题，可能很多父母都有同样的困惑。
到底给娃走体制内中高考，还是走国际路线？
两者有什么不一样的地方？
如果走国际路线，孩子和家长又要做哪些准备工作呢？
今天我就大家聊一下。
我今天文章里的数据很多是来源于北京赫德学校内部的资料，感谢她们给我提供这些资料方便我参考。
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孩子走国际路线和体制内路线，两者的大学申请有什么区别呢？
我以前就是通过中高考的路径一步一步升上来的，大学录取就是看最后高考的分数，成绩决定一切。
现在憨憨也高中了，我也要忙着给儿子准备上大学。
可是当我开始研究起海外的大学申请后，不禁震惊了，原来它和国内的高考有天壤之别！
就拿美国来说，美国也有高考，要么考SAT，要么考ACT，考完孩子会有一个成绩。
那成绩好，就能上好大学了吗？
NO！！！
因为高考成绩只是一个衡量标准，还有另外一个重要的衡量标准，就是GPA，也就是孩子高中时候的学分绩。
每门科目的打分标准是ABCD四个等级，A对应的学分绩是4，B是3，后面以此类推。
最后申请大学的时候，需要孩子提供高中的GPA成绩单，大学会根据孩子的GPA来衡量是否录取。
这就决定了孩子必须每门都要学的很好才行，也就是说，国际路线的课程设置里，不存在主科和副科之分，每门课都是主科，因为每门课的GPA都很重要。
那么如果孩子高考分足够高，GPA足够好，就一定能申请上名校吗？
当然不是！
因为海外的名校申请，还有一个重要指标，就是学生的课外活动。
那些名校不希望招过来的学生只会死读书，相反，他们更希望学生能够多元化发展，有一技之长，能为社会创造价值。
因此国际路线的学校，给孩子们安排的学习科目和传统学校有很大的不同。
就拿北京赫德学校的课程来说，下面这张表是学校给6~8年级孩子提供的课程目录。
这里面不仅仅是数学、语文、英语、科学、体育这些传统科目，还有一些专门面向培养孩子兴趣的课程方向。
比如戏剧、视觉艺术、设计思维、数字素养等等课程，这些都能帮助孩子拓展视野，方便他们更好地发掘自己的兴趣爱好。
除了课程之外，学校还会设置很多社团、组织很多活动，就是为了学生多元化发展。
像下面这个就是学校举办的辩论大赛：
这是孩子们在从事学术研究：
这是学生们举办的音乐会：
因此，走国际路线的孩子，除了学习成绩要好之外，课外活动也是必不可少，这也是海外大学申请一个独特的地方。
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那是不是就意味着，走国际路线的孩子学习压力会更大呢？
谈不上压力更大，但是走国际路线的孩子，会更加强调规划！
因为未来想申请什么大学、什么专业，这就要求孩子提前去修这些专业的课程。
比如憨憨想学的是生物化学方向，那么他在12年级之前，就必须学完AP化学、AP生物，这两门课都是大学预修课程，如果这两门课拿到好成绩，至少证明这个孩子在生物化学方面的根基是很好的。
但是光学完AP化学、AP生物就足够了吗？
当然不是！
因此，儿子还需要修AP微积分，而大学预修的微积分课程分为AB和BC两门，一般都是先学完AP微积分AB，然后再学AP微积分BC。
因此孩子就要提前做好规划了，就拿北京赫德学校给数学的规划路线来说：
如果孩子想11年级考AP微积分BC，
那么10年级就必须通过AP微积分AB，
然后再往前倒推，
9年级学Precalculus（微积分入门），
8年级学Algebra 2（代数2），
7年级学Algebra 1（代数1），
6年级学Prealgebra（代数入门），
……
下面这个就是北京赫德学校初一学的代数入门：
你看这就是一个系统的学习流程，学校和父母必须从初一开始，就要来帮孩子做好规划。
因为国际路线的课程很多都是选修的，所以只有规划好方向，以及每个学期选修的课程，孩子才能一步步地升级，最后申请上自己喜欢的大学和专业。
这就是为什么我说，走国际路线的孩子，学业规划会非常重要的原因！
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国际路线的孩子，学习难度大吗？
我以前参加中高考，对我来说难度最大的，就是刷题，只要题目刷得足够好，最后就能考上好学校。
但是对于国际路线的孩子，她们的学习难度，不在于刷题，而在于英语的思辨能力！
为什么这么说呢？
那是因为国际路线的孩子，都是纯英文教学。比如下面的数学课，也都是用英文来讲解题思路。
这肯定是对孩子的英文能力要求很高了。
我一开始以为，孩子只要会读会写会说，英文学习就没问题。可是当憨憨上了中学后，我就被打脸了！
因为他们对英文的要求，不只是听说读写，而是要求培养孩子的英语思辨能力。
就拿北京赫德学校的英语课来说，7年级的孩子会学到两门英语课。
一门是“English Language Arts”，也就是英语语言艺术。
另一门是“Humanities and Literature”，也就是英语人文文学。
这两门课憨憨都学过，而当我跟踪儿子的学习内容后，不禁惊呆了。
因为这两门课都需要孩子大量的阅读！
就拿北京赫德学校给孩子阅读的书目为例，做个对比。
下面这份是7、8年级孩子需要阅读的书单，这个是针对“English Language Arts”英语课的阅读书籍。
而下面这个是针对“Humanities and Literature”人文文学的阅读书籍。
你看她们的书涉猎范围很广，书的阅读难度也不小。
她们会让孩子读一些奇幻类小说，比如《Percy Jackson》系列，这是全球最畅销的青少年小说。
讲的是人类与神界的故事。总的字数有200多万的文字。
她们还会让孩子读一些人文类小说，比如《Wonder》，也就是《奇迹男孩》。
讲的是一个先天毁容的男孩，如何在学校里面对别人异样的眼光，逐渐找到自信。
这些书只是读完就OK了吗？
当然不是！
因为除了阅读之外，更难的部分就是让孩子研究，并写出论文报告。
就拿北京赫德学校来说，她们会专门让孩子分析世界名著、实时报道，让孩子输出自己的观点。
还会进行项目制学习，布置一个研究主题，例如研究“古埃及”、“法老”，写一篇科考论文。
这些难度都很高，最开始憨憨上英语课很不适应，就是源于孩子的英文的思辨能力不太行，这就直接反映在英文的阅读、写作上。
后来我给他做了专门的阅读写作训练，最后才把这项成绩给拉上来。
这就是为什么我说，英文思辨能力，是国际路线的孩子一个非常关键的考查重点！
06
上面这些就是我这10年来陪伴憨憨学习的心得，以及亲身体验到的不同教育体制下，孩子学习的差异。
今天这篇文章得到了北京赫德学校的帮忙。
她们的老师给我提供了学校内部的学习资料供我参考，在这里表示深深的感谢。
✅ 如果您对北京赫德学校感兴趣，可以联系她们的老师。
其实无论走国际路线，还是走体制内路线，想让孩子申请上好的学校，都不是一条轻松的道路。
我们处在一个不断变化的世界，国际局势在变化，时代在变化，学校招生政策也在不断变化。
我们不知道未来会发生什么，但我相信，只要孩子修炼好语数英这些底层内功，培养好自主学习能力，有一个平和稳定的内核，不管世界怎么变化，孩子都会有灿烂的未来！
来源：憨爸在美国一点号
