【元江县】元江县政协拓展“双推”场景促语言文字浸润校园

摘要：自“双推”协商活动开展以来，元江县政协教育组委员们以校园为主阵地，在2024年“国旗下推广普及普通话”活动成效基础上，2025年进一步拓展场景、创新形式，将“双推”融入校园日常，构建起“全时段、全学段、全场景”的推广格局，让国家通用语言文字如春风化雨般浸润师生

自“双推”协商活动开展以来，元江县政协教育组委员们以校园为主阵地，在2024年“国旗下推广普及普通话”活动成效基础上，2025年进一步拓展场景、创新形式，将“双推”融入校园日常，构建起“全时段、全学段、全场景”的推广格局，让国家通用语言文字如春风化雨般浸润师生心灵。

国旗下的“推普课堂”：从宣讲到共鸣的情感深化

每周升旗仪式依旧是推普工作的重要载体，但内容与形式实现全面升级。教育组委员们精心设计“国旗下的推普讲堂”，除了讲述普通话在求学、就业中的实用价值，更注重以文化人——通过诵读《可爱的中国》等红色经典，演绎《三字经》等传统蒙学篇目，将语言推广与家国情怀、文化传承深度融合。委员教师生动分享“少数民族学生考入中央民族大学”等真实案例，让师生深刻认识到：普通话不仅是沟通工具，更是打开更广阔世界的钥匙。

全天候的推普阵地：从课堂到校园的场景延伸

全县中小学、幼儿园充分利用校园媒介，打造“时时可学、处处可练”的推普环境。红领巾广播站焕新升级：开设“推普之声”专题栏目，每日课间播放普通话正音小知识、成语故事接龙、学生优秀习作诵读等内容，老师和学生通过播报校园新闻、分享读书心得，在实践中提升语言表达能力。幼儿园里的童声童谣：针对低龄儿童特点，元江县第一幼儿园的委员教师创编了《小小汉字真有趣》等推普儿歌，以手指谣、情景短剧等形式开展“双推”教学。孩子们在韵律中主动模仿标准发音，不少幼儿从只能说简单词汇到能完整诵读儿歌片段，有效夯实低龄段语言启蒙与文字认知基础。