摘要：近日，略阳县成功通过国家义务教育优质均衡发展县认定，学前教育普及普惠县通过省级督导评估，这是我县教育发展的重要成果。在创建过程中，我县采取了哪些系统性改革举措？教育生态发生了哪些结构性改变？未来又将如何打造让群众满意的教育？一起看看略阳县教体局给出的答案。
2025年第2期
近日，略阳县成功通过国家义务教育优质均衡发展县认定，学前教育普及普惠县通过省级督导评估，这是我县教育发展的重要成果。在创建过程中，我县采取了哪些系统性改革举措？教育生态发生了哪些结构性改变？未来又将如何打造让群众满意的教育？一起看看略阳县教体局给出的答案。
“微略阳”采编：党的二十大报告明确提出要“加快建设高质量教育体系”。请问略阳县在贯彻落实这一战略过程中，如何结合自身实际探索特色化发展路径？在推进教育现代化方面采取了哪些突破性举措？
县教体局：近年来，略阳县以党的二十大精神为指引，锚定教育高质量发展目标，构建全方位支撑体系：一是强化资源统筹配置，建立县级领导包抓重点校机制，出台专项政策支持教育优先发展，持续加大投入改善办学条件，新建学校化解大班额问题，设立专项基金奖励优秀教师并落实名优教师激励机制；二是实施强师优教工程，动态优化教师编制配置，通过多元化招聘补充师资并定向充实农村教学一线，构建全员培训与骨干培养体系，推行校长教师轮岗交流和紧缺学科走教制度，促进师资均衡配置；三是推进全县教育均衡，组建教育集团深化“强校带弱校”帮扶，全面落实“双减”政策规范课后服务模式，创新“两段式”课后服务满足多样化需求，精准落实教育资助政策保障特殊群体就学权益，实现城乡教育优质资源共享和协同发展。
同时，全县系统推进教育领域综合改革，构建了“四位一体”发展新格局。在育人革新方面，实施思政课一体化改革，构建德智体美劳育人体系，推行“三个课堂”联动、启发式教学与数字化课堂，搭建校家社协同育人网络。在办学创新方面，学前教育推动优质普惠发展，义务教育促进优质均衡，探索城乡融合办学，高中教育深化多样化发展，改善办学条件提升高考质量。在管理优化方面，推行党组织领导下的校长负责制，构建四级教育质量评估机制，推进教育数字化，向农村和薄弱校输送优质资源。在保障机制升级方面，科学优化城乡学校布局，严格落实财政投入“两个只增不减”政策，保障教育资源精准配置，锻造专业化教师队伍。
“微略阳”采编：2024年，略阳县成功创建国家义务教育优质均衡发展县。请问在创建过程中，我们采取了哪些有效措施？又取得了哪些具体成效呢？
县教体局：自2019年以来，我县就将县域国家义务教育优质均衡发展县创建列为“十四五”规划重点民生工程，出台《略阳县创建国家义务教育优质均衡发展县实施方案》，成立创建工作领导小组，制定创建“时序表”、“作战图”，举全县之力高效推进创建工作。五年来，全县累计投资4亿元实施新建改扩建、信息化设备购置等项目98个，购置理化生、科学、劳技、智能护眼灯和课桌椅等教学设施设备1.29万台（件），投资新建略阳县天立实验学校，新增学位1680个，使城区学校“大班额”、学生就学难困境得到有效破解，城乡学校优质均衡基本公共教育服务体系日趋完善。积极落实“义务教育教师收入不低于公务员平均水平”政策，加大推进义务教育高质量发展先进集体、先进个人表彰奖励力度，激发广大教育工作者奉献教育、教书育人的使命感和荣誉感。采取事业单位招录、特岗教师招聘、免费师范生和高层次人才引进等方式，累计补充288名农村中小学教师，累计选派364名校长教师实施轮岗交流工作，解决了部分边远学校教师结构性缺编的问题。狠抓集团化办学和学科基地建设，构建起12个教育集团总校牵手35所分校的管理体系，有效增强农村学校自主“造血”功能，促进校际管理、教学、教研紧密融合。
与此同时，我县还大力实施政府购买服务，每年安排安保人员、宿舍管理、食堂从业人员专项经费1200余万元，使学校保安配备、一键式报警和明厨亮灶监管网络实现全覆盖。投资156.6万元购置1700余套学生午休课桌椅，有效改善城区两所小学学生午休条件。
“微略阳”采编：青少年心理健康问题是教育领域必须面对的新挑战，作为守护青少年心理健康的前沿阵地，教育系统在家校共育平台建设、心理健康课程开发、危机干预体系完善等方面采取了哪些创新实践？网民@星星之火：看到现在孩子动不动就抑郁，着急上火。孩子的心理健康比学习成绩更重要。网民@那些花儿：学校很有必要给学生安排心理辅导老师，真正起作用的那种。
县教体局：我县一直高度重视学生心理健康教育，近年来持续规范心理健康教育工作，目前已配备专兼职心理健康教师50余名，完小及以上中小学全部建立心理健康辅导室，心理健康服务全覆盖。落实学生心理健康教育课每班每两周至少1课时，学校每学期开展一次全员心理健康普测、常态化开展心理健康辅导、体育艺术或综合实践“三个一”活动。同时，通过购买服务委托第三方每年对全县三年级以上学生进行心理健康普测，及时准确掌握学生心理健康状况，对重点关注学生建立档案并持续开展心理疏导和关心关爱工作。
当然，学生心理健康工作是一项需要久久为功、持续深耕的长期任务，我们将以坚定不移的决心和持之以恒的努力，不断推进并完善相关工作机制，全力以赴为学生构筑一个健康、积极、和谐的心理成长环境。
“微略阳”采编：学校安全是教育发展的基石。请问我县如何构建学校安全治理体系？形成了哪些长效机制？
县教体局：近年来，略阳县全力构建“预防-管控-处置”三位一体校园安全治理体系，为校园安全筑牢坚实防线。一是健全网格化管理机制。落实“1530”安全教育模式，即每天放学前 1 分钟、每周放学前 5 分钟、节假日放假前 30 分钟对学生进行安全提醒，强化安全意识。同时，投入专项资金完善人防、物防、技防“三防”建设，实现安防设施全方位覆盖，为校园安全奠定坚实基础。二是打造动态风险“管控链”。联合多部门开展常态化隐患排查整治，建立隐患闭环管理台账，确保隐患发现、整改、验收全程可追溯。强化日常安全管理和风险研判，及时掌握校园安全动态，将风险扼杀在萌芽状态。三是提升应急事件处置能力。严格落实“一月一主题，一月一演练”活动，围绕各类安全主题开展实战演练，完善应急预案体系。通过定期演练，建立快速响应联动机制，确保在突发事件发生时，能够迅速、有序、高效地应对。
目前，全县已形成四项长效机制巩固治理成果，即：责任落实机制、隐患治理机制、宣教培训机制和部门协作机制。多体系机制协同运作，推动校园安全管理走向规范化、系统化和长效化，为师生撑起一片安全的天空。
“微略阳”采编：咱们都知道，提升高中教育质量是个系统工程，目前也面临不少瓶颈。针对这些问题，县上都出台了哪些“实打实”的系统改革方案？采取了哪些精准措施？网民@一心向北：想办法提高蹇家坝的一本录取率才是正道，要不娃娃们都得向外找门路！
县教体局：确实，高中教育质量提升是全县上下高度关注的头等大事。为了解决这些瓶颈问题，我们想了很多办法。首先，在制度保障上，县委办和县政府办联合印发了《略阳县加快推进高中阶段教育发展的八条措施》，这就是我们的顶层设计。同时，县教体局也配套出台了《普通高中教育高质量发展三年行动方案（2024-2026年）》，还有专门针对县天津高级中学的《考核办法》。可以说，从目标设定到具体落实、考核激励，都有一套完整的机制在保障和推动。
与此同时，我们从教师队伍建设、课堂教学改革、教育评价改革三方面同时发力，全力破解质量瓶颈。教师队伍建设方面，一是强化培训支撑，每年高中教师按人均3000元标准落实专项经费，依托教育人才“组团式”帮扶资源开展线上线下教研活动，组织全员跟岗学习；二是创新培养机制，通过引进优秀教师、建立校本培训制度、实施“青蓝工程”，保证每年度师徒结对20对以上，形成“教学新苗-骨干-能手-名师”四级培养体系，确保三年内建成“三级三类”骨干梯队；三是突出名师引领，发挥名师工作室辐射作用，推进“领雁工程”带动教师专业发展，每年定向培育骨干教师3人以上；四是完善队伍管理，建立“骨干教师-中层-副校长-校长”梯次晋升通道，实行中层以上岗位竞聘制，形成“能上能下”的动态用人机制，全面激发教育人才队伍活力。课堂教学改革方面围绕教学诊断与改进、课程教学资源建设、优秀教学成果培育推广进行，常态化对学校、课堂、教师、学生开展深入研究，改进教育教学工作，抓实抓细教学常规。教育评价改革方面，完善校长教师考核，县教体局细化完善了对校长和教师的考核评价机制，考核结果直接与奖惩挂钩，动真格；重构学校评价体系，整合各项奖励资金，建立健全学校所有年级、全学科质量评价体系，实行“多劳多得，优劳优酬”，让干得好的老师，在待遇上、荣誉上都有实实在在的获得感和成就感，真正调动起大家的积极性和创造性，最终实现教育质量的全面提高。
“微略阳”采编：职业教育现在被提到了非常重要的位置，都说它是连接教育和产业的桥梁。略阳在深化职教改革，特别是打通“教育链-人才链-产业链”这个关键环节上，有什么创新的做法？如何让学生专业更“对路”、毕业更容易就业？
县教体局：要让职业教育真正服务地方发展，关键就在于把学校、企业、产业拧成一股绳。略阳的解法是：构建政府统筹、行业链接、企业参与、学校主导、高校赋能的“五位一体”协同育人机制， 依托政府政策支持、高校教育资源、行业协会指导及企业实战平台，创新“岗课赛证”融通的培养模式。这个模式的一个典型例子就是今年5月，我们在县职教中心筹建成立了电商产业学院。学院紧密围绕电商行业发展需求，精心开设了电商运营、短视频创作、直播电商、农产品电商营销、供应链管理等核心课程，构建起全面且实用的课程体系。为强化实践教学，学院还配备了电商直播间、企业实训基地等先进设施，为学生提供了良好的实践环境。在教学体系构建上，电商产业学院独树一帜，打造了“理论 + 实践 + 创业”一体化教学体系，不仅搭建了直播间、短视频拍摄基地及电商实训中心等教学平台，还积极组织学生深入略阳的景区、非遗工坊、特产基地等开展实训活动，学生们通过拍摄文旅宣传片、进行直播带货、参与品牌包装等多样化的实践形式，全方位推广略阳乌鸡、杜仲、罐罐茶等特色产品以及丰富的文化旅游资源，真正实现了“课堂链、产业链、服务链”的深度融合，让学生在实践中学习、在学习中成长。目前学院已与部分电商企业建立战略合作，开展“订单班”“现代学徒制”等校企联合培养项目，为乡村振兴和县域电商发展提供强有力的人才支撑，为乡村振兴注入新动能。
尽管我们在全县教育改革征程中全力以赴、不懈奋进，付出了诸多心血与努力，但相较于全县人民对优质教育的殷切期望，仍存在不小的差距，在诸多方面还有很大的提升空间。我们热忱欢迎并鼓励大家为略阳的教育事业发展贡献智慧、献计献策。我们将以诚挚的态度，认真倾听每一条建议，择优采纳，全力以赴推动全县教育工作迈上新台阶！
编辑 /陈 皎
审核 /汤晓燕
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来源：微略阳