普通话二甲、二乙1次过关指南

摘要：普通话考试难不难？说实在的这个难度因人而异，有的人觉得很简单很轻松，一考就过，而有的人就觉得非常困难，不管付出多大的努力都考不过，但眼看就要使用这个证书，相比需要的人心里是非常难熬的。尤其是想当一名语文老师的同学，都在为拿到普通话二甲证书头疼，我们四川认定小学

普通话二甲、二乙1次过关指南

普通话考试难不难？说实在的这个难度因人而异，有的人觉得很简单很轻松，一考就过，而有的人就觉得非常困难，不管付出多大的努力都考不过，但眼看就要使用这个证书，相比需要的人心里是非常难熬的。尤其是想当一名语文老师的同学，都在为拿到普通话二甲证书头疼，我们四川认定小学、幼儿教师都要普通话二甲，但是他们的普通话家乡口音特别浓重，平翘舌分不清，前后鼻音容易混淆，迟迟考不过，没法认定教师资格证，耽误时间，有心仪的工作也不满足要求！到底我们该怎么练习普通话？怎么样才可以获得高分呢？下面廖老师给大家简单的说说普通话这4个大题，我们该如何去练习，如何拿到高分？

普通话第一题：读单音节字词

读单音节字评分细则

（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音

要求：

1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

2）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现

评分标准：

1) 语音错误，每个音节扣0.1分。

2) 语音缺陷，每个音节扣0.05分。

3) 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

语速适中不要紧张。

截耳机的时候耳麦是放在左侧唇中间2~3cm 过近客易喷麦，有的人把耳麦硬拉到右侧，会录到前后左右的声音，那样就乱了。

开考前要摄像头拍照然后确认信息设问题快速点击电脑界面登桑按钮点击登录，不点登录其他人没办法考试。考前有试音环节内容是名字+准考证号。我的名字叫某某某，我的准考证号是声音比军时说话要高一点，电脑右侧音量条控制在85-90是最好的，音量不能达到100不是比谁大，会爆音的。

注意事项

读的顺序，要从左到右，千万不要串行。

在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准。如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。

多音字，只需准确读出一个正确的读音，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。

读单字时语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。

注意最好慢读，把每个字的发音读得饱满些，考试时页面上有倒计时时间显示，可以自己把握节奏，太慢的话后面可以适当加快语速。一般来说，考试时由于紧张的心情和考场环境，考生普遍都会读得比较快！

公众Hao:拔了脚的鹿

注意不要漏读、跳读，当然还要注意生僻字哦~

普通话第二题：读多音节字词

（读多音节字词（100个音节），限时2.5分钟，共20分。）
目的：除了考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：（1) 声、韵、调语音错误的确定，参照“读单音节字词”部分；

(2) 必读轻声词没有读作轻声，或不该读轻声的读作轻声；

(3) 该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，读作儿化，且儿化不合适；

(4) “一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调错误。

(5) 声、韵、调语音缺陷的确定，参照“读单音节字词” 部分；

(6) 多音节词语连读时发音不完全到位或发音不自然等。

评分标准：1）语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。

在读单音节或者多音节部分遇到不认识的生字不要弃读，让系统知道你这个生字不认识，如果弃读后面系统就乱了你读的内容系统会误判，影响考试成绩

普通话第三题：朗读短文

400字短文朗读，限时4分钟，占30分。

目的：考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算；

评分标准：

1）错读音节、增读音节、漏音节都属于读音错误，都要扣分。每错读一个音节，扣0.1分；每增读或漏读一个音节，都扣0.1分。

2) 声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分(1-2类)、1分(3类)

3) 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。

4) 停连不当，视程度扣0.5分(1次)、1分(2-3次)、2分(4次以上)

5) 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。

6) 朗读超时，扣1分。

考试技巧

必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该词就会按错误扣分。

要有停顿。一个句子，尤其是长句式，一口气读不完时，应注意停顿哟。

注意连贯。朗读时不出现一个字一个字、一个词一个词、一个短语一个短语地读的字词化或短语化现象，减少扣分。

读错了不要回读，顿一下继续读剩余的内容。出现回读现象会按不流畅扣分。

看到短文确定感情基调，站在作者的立场去读文章重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。

语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快，这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。

普通话第四题：命题说话

命题说话，时间3分钟，占40分。

目的：考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

说明：从普通话水平测试国家指导用书《普通话水平测试实施纲要》第六部分说话50题目中，随机抽选两个话题中任选一题。说话时间3分钟(少于3分钟扣分）

(1)语音标准程度，共25分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。

（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。

（3）自然流畅程度，共5分。分三档：

一档：语言自然流畅。扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。

说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。

命题说话不要读范文，识别到重复雷同，扣分严重，读的时候要表达清楚，语法不通没有逻辑和跑跃凌字数都会影响考试成绩，说话的时候带不带方言，要说真人真事，说不完没关系，一定说满3分钟。

相信读师范大学的同学都知道，要想拿到教师资格，必须要有普通话证书，各个地方对于普通话等级要求不一样。例如，要想拿到幼儿教师资格证，必须通过普通话二甲。小学教师资格证的要求也是普通话二甲。对于北方的同学来说、二甲对于他们很简单，但是对于南方的小伙伴来说，普通话二甲还是有一定的难度。但是又必须通过普通话二甲，不然拿不到教师资格证、找不到心仪的工作。

有些人考普通话二甲，直接裸考，不准备，对于这种同学来说难度就很大

有些人准备了还是考不过二甲，只能考到二乙，甚至有些人只考到三甲，那怎么办呢？

有些人通过培训考过了普通话二甲，也有部分人教师资格证合格证马上过期了，还没过普通话二甲，怎么办呢？

有些人只能擦边过二乙，还有的朋友只能考三甲层次，该怎么办呢？

普通话要想过二甲（二甲是比较标准，比较好的普通话），还是需要一定的时间练习的，往往又没有很多人有时间去练习，该怎么办呢？

努力练习普通话肯定没有错，但是我们要注意自己的时间，自己有没有那么多时间去培训，学习，还有现在的工作机会是否可以等，教师资格证合格证是否要到期呢？这些就是我们要考虑的！

二乙培训升二甲

三甲培训升二乙

三甲培训升二乙（周期较长)

一般时间：考后30-45天左右出成绩（工作日）

普通话全国通用，抓紧时间吧，别因为普通话而错过自己教师资格认定的时间。普通话二甲、二乙一直差一点才能过，该怎么办呢？

普通话二甲/二乙获得途径：