摘要：从连衣裙、文具盒，到乐高积木、电动平衡车、智能手表，每一代孩子的童年，都藏着属于那个时代的礼物密码。看似普通的物件里，封藏着不同年代的童年记忆。

潮新闻客户端 记者 朱丽珍

从连衣裙、文具盒，到乐高积木、电动平衡车、智能手表，每一代孩子的童年，都藏着属于那个时代的礼物密码。看似普通的物件里，封藏着不同年代的童年记忆。

礼物价值从几元攀升至数千元，变迁背后不仅折射出科技的飞速发展，更映射出不同时代家庭教育的观念转变。

一份儿童节礼物，是从“知识改变命运”到“综合素质培养”，再到“科技赋能未来”的转型，也是一代代家长在不断寻找“快乐”与“成长”的平衡。

图片由AI生成

从单一功能到产品智能

折射的是科技变化

“80后”张先生还记得，小学一年级时，收到了一份爸爸送的儿童节礼物——一台小霸王学习机。那年还是“张同学”的他，成了大家羡慕的对象。暑假里，小伙伴都聚在他家，一人一个手柄，争当游戏里的英雄。

对于“80后”而言，儿童节的礼物，大多是文具、书籍、衣服、零食。一支钢笔、一只书包、一袋零食大礼包，都能让人开心很久。相比之下，小霸王学习机无疑是那个年代的“奢侈品”，既能满足家长“学习电脑知识”的期望，又能让孩子们偷偷享受《魂斗罗》《超级玛丽》等游戏带来的乐趣。

有一幕，在张先生记忆中停留。一个周末和小伙伴一起玩《忍者神龟》，玩得太久，大拇指都搓破了皮。“妈妈并没有阻止，她可能觉得，玩小霸王也是一种学习过程。”

相比“80后”，“90后”的儿童节礼物，变得更加多样，电子产品成为了小朋友们追捧的“顶流”。

《四驱兄弟》里的四驱赛车、《火力少年王》中的溜溜球成为校园流行，MP3、电子辞典更是抢占了家长送礼榜单。

“那时候，校门口的商店都会摆出四驱车跑道，放学后大家三五成群围在一起一决高下。”“90后”冯先生还记得，四驱车有5元、10元的，也有20多元的，对于小学生来说，是一笔不小的巨款，身边还有同学省了一个多月早饭钱来买。

冯先生曾在儿童节收到过一辆奥迪双钻四驱车，成为了全班最靓的仔，同学的羡慕眼神至今记忆深刻。

曾经让人眼馋的硬核礼物，如今已成为时代的注脚，变成了让人怀念的“复古情怀”。

进入千禧年，“00后”们的儿童节礼物，从智能手表、平板电脑，到游戏机、智能玩具……这些高科技礼物，从几百到数千元不等，功能不仅是一款玩具，还可以进行学科教学、逻辑思维训练等，附带“教育”属性。

从功能单一到智能互联，从实体操作到虚拟融合，每一代儿童节礼物，几乎都是当代科技的“儿童友好版”，演变进阶背后，也串起了一部微缩的科技发展史。

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从实用主义到能力培养

反映的是观念转变

除了功能进阶，不同年代的儿童节礼物，也包含了父母对孩子的美好期盼。

采访中，不少“80后”回忆起儿童节礼物，都提到了书籍，以及钢笔、画笔等学习用品。虽说是儿童节礼物，却带有明显的实用主义色彩。

“《百科全书》《十万个为什么》《一千零一夜》，还有各种名著，拿到的时候不知道该不该高兴。”“80后”吴女士老家的书柜里，还整整齐齐地摆着成套的名著，基本都是作为礼物奖励而来，“那时候父母说得最多的，就是好好读书。在他们眼里，成绩就是一切，儿童节送玩具，会害怕我分心，礼物其实也是跟学习挂钩的。”

相比而言，“90后”的礼物变得更加多元，不仅局限于提升学业成绩，也开始重视孩子综合能力的培养。

四驱车需要组装，培养了动手能力、反映速度；电子宠物需要定时关注，教会了责任意识……

“小时候爸爸最喜欢给我买乐高积木，他也会陪我一起拼装，希望锻炼我的空间想象能力。”“90后”小叶还记得，花大把时间拼装乐高，妈妈觉得很“奢侈”，会埋怨“无用功”，但爸爸却坚持，这是在“玩中学”，“有没有锻炼出能力我不知道，但爸爸参与进来，父子俩的感情变得更亲密。”

“00后”“10后”的儿童节礼物，覆盖面变得更广。

从智能手表、学习机，到盲盒手办、动漫周边，还有自行车、滑板车、手工套装、体育装备……送出的礼物是家长在教育焦虑与快乐童年中，寻找到新的平衡。

“最特别的儿童节礼物，是姑姑送我的魔术套装，里面有很多常见的魔术配件，按照说明操作，很简单就可以学会。”“00后”澄澄的礼物清单，大多跟校内学习无关，“妈妈也送过智能手表、有趣的科学实验套装、昆虫捕捉器，爸爸还送过天文望远镜、网球拍。”

“80后”金女士给“10后”的儿子准备的儿童节礼物，是两双羽毛球鞋，总价在800元左右。“儿子上初中了，最近好友圈很流行打羽毛球，他想学，我就支持一下。”

儿童节礼物背后，是重视“全人发展”的素质教育在家长圈中流行。

记者手记——如何定义童年的珍贵礼物

不同年代的儿童节礼物，如同一个个文化符号，反映了社会经济发展、教育理念变革和儿童心理需求的深刻变化。儿童节礼物的演变史，某种程度上也是一部社会发展的微观史。

对于“80后”而言，收到的礼物大多价格不高，却又富有创意。孩子们常常需要通过集体参与来共享快乐。礼物更多地承载着朴素的情感价值而非物质炫耀。这也是为什么到了当下，不少带有“复古情怀”的礼物，被年轻人所怀念、追捧。

随着家庭可支配收入的增长和育儿投入的增加，父母购买儿童节礼物花的钱更多了，却发现想把礼物送到孩子心坎上，并没有那么容易。

吃穿用度，平日就不缺；想买什么，日常就满足。而孩子似乎也养成了“奢侈过节”的习惯，一只智能手表2000元、一台游戏机4000元……更有甚者，把节日收礼当成理所当然，变成了“考得好就奖励”的谈判和“为什么别人有我没有”的索取。

而那些更专注于虚拟世界的礼物，代替了儿童间的真实社交，孩子的快乐，通过屏幕就能满足，减少了互动、面对面交流的机会，同时也引发了关于电子产品成瘾、削弱社交能力等新的担忧。

曾经一根跳绳、一圈铁丝就能开心玩半天，现在似乎只剩更贵、更好的电子产品有魅力。是孩子的快乐阈值提高了，还是家长越来越不懂得送礼了？

家长赵女士是二孩妈妈，这个儿童节，她打算带着两个孩子去爬山。添了二孩后，她更懂得陪伴比物质更重要。

像赵女士这样的家长还有很多。他们意识到，最珍贵的礼物往往不是最昂贵的，而是最能触动心灵的。礼物本质上是爱的语言，不应该陷入消费主义和功利教育的双重陷阱，而是传递情感与价值观。

越来越多的家长，做出了像赵女士这样的选择——一起播下一颗种子，共同见证植物的一生；一起开启一场旅行，感受过程中的欢笑与体验。这样的礼物无法用金钱衡量，做不出价值高低的比较，但因为亲子共同参与，能创造独一无二的回忆。

正如曾和爸爸一起拼乐高的小叶，比起搭建起模型的成就感，记忆中父子俩有说有笑的这一幕，更让他温暖。“这是任何金钱都替代不了的珍贵礼物。”

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来源：钱江晚报