摘要：“我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，才不会害怕。谁不会想要家，可是就有人没有它......”潘美辰这首歌，在心头萦绕了很多年，如今听到，想到最多的却是留守儿童。也许有人会说，留守儿童是没有家吗，他们只是没在爸爸妈妈在身边而已。可是，如果没有

六一儿童节到了，花径林巨老师说：给孩子最好的礼物就是买一张回家的车票。

“我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，才不会害怕。谁不会想要家，可是就有人没有它......”潘美辰这首歌，在心头萦绕了很多年，如今听到，想到最多的却是留守儿童。也许有人会说，留守儿童是没有家吗，他们只是没在爸爸妈妈在身边而已。可是，如果没有爸爸妈妈在，家还叫家吗？

我不配有个家吗？

林巨老师在直播间曾讲过这样一个热点视频：一个孩子看到爸爸妈妈丢下自己，开着车子缓缓离开，一边大哭，一边痛煽自己耳光......透过孩子外在的痛哭和崩溃，林巨老师帮我们解读了他内心的悲苦和绝望：

爸爸妈妈不要我了，是因为：我是一个无能的人，我怎么求爸爸妈妈都没用，他们还是要抛下我，我没有能力让他们留下来，或带上我；我是一个无用的人，我是一个累赘，我是一个废物，所以爸爸妈妈不要我；我是不配的，我不配和爸爸妈妈在一起，我不配有个家；我是有罪的，就是因为我的存在，让爸爸妈妈如此辛苦，是我害全家骨肉分离，我必须被抛弃，被惩罚，一切都是我的错......

我们应当看见孩子“扇自己耳光”行为之下那令人心碎的内在痛苦，那种自我惩罚、绝望的哭喊，确实远远超出了单纯的分离焦虑，它指向的是自我价值的崩塌。孩子的内心一旦建立那么多的负面信念，就会形成很多内在的封印，会觉得自己是有罪的，不配拥有幸福的人生，不配有个家......

留守儿童：当代社会难以言说的剧痛

一个只有物理意义的“家”，并不是真正的家。由于父母的长期缺席，这个家是严重缺失或不完整的。从某种意义上来说，留守儿童就是没有家的孩子。

相关数据表明：截至2025年，中国农村留守儿童数量约为4177万，占农村儿童总数的37.9%。45.6%的留守儿童父母双方外出务工，58.3%与祖辈共同生活，祖父母平均年龄59.2岁。此外，3.37%的留守儿童（约205.7万）处于无人监护的“独居”状态。留守儿童是当代社会家庭教育难以言说的剧痛。

研究表明，大量留守儿童存在生理时钟紊乱，空间错位症候，触觉饥渴症，情感表达失语等问题。而引起这些问题的主要原因，就是链接的断裂和自我价值感坍塌造成的心理缺失。

林巨老师一直在呼吁：再苦再难，也要把孩子带在身边，再苦再难也要跟孩子在一起，尤其在孩子小的时候，尽量有时间多和孩子在一起。因为当链接=断裂的时候，我们养育的只是空心的孩子，内心坍塌的孩子，这样的孩子，一生都是悲苦的。

很多家庭迫于生存压力，不得已才将孩子留在家里。可不管怎样，林巨老师呼吁各位家长们：家是我们自己的，孩子是我们自己的孩子，值得我们排除万难去守护，值得我们为他们披荆斩棘，遮风挡雨。

何以为家，哪里有爸爸妈妈，哪里就是我的家

林巨老师多次在直播间提到卡车司机的故事，是解决当代留守儿童问题的典范。这位司机，长年开车在外，但无论走到哪里，都会把孩子带在身边。视频中，孩子坐在爸爸的车里打着瞌睡，但能感受到孩子的内心是安宁的。卡车司机说：“我不会让我的孩子当留守儿童，我宁愿他在车上永远陪着我。”对于孩子来说，路途中的舟车劳顿，颠沛之苦，相比独自留守在家的苦，真的不算什么。甚至，能拥有如此深爱他，对他不离不弃的爸爸，别人眼中的颠沛之苦，其实甜如蜜糖。

几年前，一位小哥带着女儿送外卖的故事更是火遍全网：他将女儿放在外卖箱里，无论去哪里送外卖都带着，每次回头，都能看到小姑娘甜甜的笑......慢慢长大一点儿，遇到下雨时，她可以用自己幼小的身体包住电动车的后座，以免被雨淋到。她也可以爱爸爸了，那一刻，她是无比幸福的。

这样的孩子内心会被种植这样的信念：我是有能的，我可以把爸爸妈妈留在我的身边；我是有用的，我不是爸爸妈妈的累赘和负担，我可以陪伴他们，还可以帮他们遮风挡雨；我是配得的，我配拥有爱我的爸爸妈妈，配有一个温暖的家。

家不是一个“地方”，不是一个简单的地理坐标，更不应该是一个空壳，而是爸爸妈妈的爱、拥抱、倾听和守护，是一个可以滋生力量、孕育幸福、成就人生的港湾。《我想要有个家》唱出了很多人对“家”最本真的渴望。这种渴望，也是留守儿童心中最深的痛和最美的梦。六一儿童节到了，还有很多孩子无法感受儿童节的快乐，因为他们只能在梦里才能见到爸爸妈妈，在梦里才能拥有家的温暖。花径呼吁更多父母：竭尽我们所能，给孩子一个有爸爸妈妈在的家。

来源：无分别的爱