摘要：十年创文磨一剑，千年文脉润童心。在创文征程中，敦煌市将传承和弘扬敦煌文化作为落实立德树人根本任务的有效载体，把敦煌文化融入校园教育作为涵养学生品格的重要内容，持续推动敦煌文化进校园，让无数莘莘学子成为敦煌文化的传播者、弘扬者和践行者。

十年创文磨一剑，千年文脉润童心。在创文征程中，敦煌市将传承和弘扬敦煌文化作为落实立德树人根本任务的有效载体，把敦煌文化融入校园教育作为涵养学生品格的重要内容，持续推动敦煌文化进校园，让无数莘莘学子成为敦煌文化的传播者、弘扬者和践行者。

敦煌文化专题展览是敦煌市南街小学弘扬敦煌文化的举措之一，该展览将莫高窟、鸣沙山月牙泉的绝美风光以书法、绘画的方式“搬”到校园的墙壁、走廊，这些作品既展现了敦煌艺术的神韵，又融入了学生们的奇思妙想，彰显了校园文化建设的独特创意与活力。

南街小学老师马红梅说：“学校在校园建设中匠心独运，打造敦煌文化主题展板，设计融入敦煌元素的学习园地，将九色鹿、鸣沙山、莫高窟的经典意象融入校园文化。同时开展敦煌故事宣讲、我在家乡讲敦煌系列展播等活动，从视觉营造到实践体验，全方位丰富学生的校园文化生活，让敦煌文化在校园中焕发新生。”

近年来，南街小学把传承和弘扬敦煌文化作为落实立德树人的创新载体，注重敦煌文化与学生年龄特点相结合，系统开展写敦煌美文、唱敦煌歌曲、描敦煌壁画、跳敦煌舞蹈、学敦煌书法、奏敦煌乐曲、吟敦煌诗赋、讲敦煌故事、演敦煌传说等丰富多彩的特色活动，不断增强敦煌文化进校园的活动实效，使敦煌文化进校园活动彰显出更为丰富的内涵。

南街小学学生罗拉说：“走进我们的校园，处处可以见到有关敦煌文化的宣传标识等，敦煌文化是各种文明长期交流融汇的结晶，具有世界级的影响力、全民族的亲和力、跨时空的创新力。作为一个敦煌人，我们有义务去弘扬敦煌文化，传承莫高精神。”

南街小学学生丁淼说：“作为新时代的学生，我们有义务和责任传承并弘扬敦煌文化，我们可以发挥创造力，用自己的双手把敦煌元素融入到一件件绘画、手工、剪纸作品上，把敦煌文化发扬光大，让更多的人了解敦煌文化，爱上敦煌文化。”

南街小学校长习尚丽说：“我们开展敦煌文化进校园‘十个一’活动，尤其是我们建立了行走的敦煌文化阵地，从古代张骞出使西域，到现代常书鸿、段文杰、樊锦诗一代又一代莫高窟保护者，他们锻造的丝路精神和莫高精神深深地根植于学生心中，激励他们更好地做敦煌文化的传播者、弘扬者。”

南街小学各项精彩活动仅仅是敦煌市深耕传统文化教育、推动敦煌文化进校园的一个生动缩影。近年来，敦煌市各中小学纷纷以特色活动为载体，让敦煌文化扎根校园。创编了新颖独特、活泼欢快的敦煌舞课间操12套，组建艺术社团352个，打造“曼舞飞天”“鼓乐敦煌”“曲苑新蕾”等艺术特色项目42项。全国文明校园敦煌中学编排的《敦煌舞课间操》荣获甘肃省中小学校大课间竞赛活动特等奖，登上央视“黄金100秒”。全市1.7万余名中小学生穿上了蕴含敦煌文化元素的校服。

同时，敦煌市抓好中小学生主题研学活动，全市超过3万人次中小学生依托“敦煌石窟艺术进校园”“敦煌历史文化零距离”等品牌研学活动，走进敦煌莫高窟、博物馆以及阳关、玉门关等爱国主义教育基地，近距离接触和了解敦煌文化。联合敦煌研究院等单位，每年选拔40余名中小学生成为莫高窟“小小讲解员”。各学校在校园建设中处处彰显敦煌文化特色，设置敦煌历史、敦煌诗词长廊3个，修建敦煌历史名人雕像园2个，打造敦煌艺术小品景观5个，设计敦煌文化宣传栏42个，用敦煌神韵装扮校园。省级文明校园敦煌三中与乌兹别克斯坦奇尔奇克市第18学校结成友好学校，敦煌文化在民族交流中绽放光彩。

十年创文路，敦煌市通过多校联动、多维创新，让敦煌文化在校园落地生根，培育出一批又一批传承、弘扬敦煌文化的新时代少年。下一步，敦煌市将继续深化文化教育实践，实现敦煌文化特色课程在全市中小学的全覆盖，让敦煌文化在新时代绽放更加璀璨的光芒。

编 辑：李晓凤

责任编辑：朱 静

监 制：李国辉

来源：敦煌发布