无土巧栽培劳动最快乐！坊子区实验小学劳动周活动纪实

摘要：为深入贯彻党的教育方针，落实 2022 版义务教育《劳动课程标准》，全方位提升学生劳动素养，坊子区实验小学通过“劳动月主题”活动将12月的第一周确定为劳动周。本次劳动周，除了设置日常生活劳动外，老师还带领学生开展“无土栽培”生产劳动的探究，一同探寻植物生存、生

为深入贯彻党的教育方针，落实 2022 版义务教育《劳动课程标准》，全方位提升学生劳动素养，坊子区实验小学通过“劳动月主题”活动将12月的第一周确定为劳动周。本次劳动周，除了设置日常生活劳动外，老师还带领学生开展“无土栽培”生产劳动的探究，一同探寻植物生存、生长的规律。

生活“取”主题，探究我痴迷

冬已悄然来临，时令蔬菜渐少。课堂上，老师引领学生们围绕“冬天你们最爱吃什么菜”这一驱动任务展开研讨，进而确定了劳动周的主题——无土栽培。依据学生的年龄特点，老师们再度明确了每个学段具体的活动，低年级为：“蒜”你行；中年级是：“豆”趣横生；高年级则是：我们的“菇”事。确定主题之后，老师们发布任务：本次劳动周开展“一级一方案”无土栽培的探究，所长出的芽苗还需制成美食与家长一同分享。学生们忙得不亦乐乎！

技能“巧”指导，照顾最周到

课堂上老师们化身无土栽培“专家”，给学生们讲解无土栽培的知识，指导他们种植的小技巧：怎样选择种植器皿？怎样选择种子？多久换一次水？能不能在太阳底下曝晒……老师们给学生们讲得头头是道。学生们每天按照这些“技巧”照顾它们，期待它们长大的样子。

课内外“勤”观察，动脑找方法

课间，学生们最为欣喜之事便是测量他们芽苗的长度，相互比一比谁的更高，瞧一瞧谁的最壮……将这些都观察完毕后，便匆匆跑回自己的座位赶忙记录下来。他们一边观察一边探讨：我的为何生长迟缓？这颗种子缘何不发芽？同时播下的种子为何有的生长迅速，有的生长缓慢……为了理清这些问题，同学们通过向同学请教、向老师求教、向爸爸妈妈咨询、上网查阅资料等途径来化解自己的困惑！

美食“慧”分享，服务你我他

“我们的种植迎来了丰收。”同学们绞尽脑汁，通过各种方式制作美食与家人分享。有的邀请厨艺最为精湛的奶奶前来协助，有的在网上查阅美食攻略，还有的同学自行创新美食，活脱脱就是一位位小“厨神”。家人们品尝了孩子们的美食后，交口称赞，孩子们的劳动成果得到了认可，与此同时，他们的服务意识也得以提升！

以“赛”促评，提效增质

本次劳动周，师生全员参与，学生们的参与热忱空前高涨。学校采用分享展示的方式对学生和老师予以评价。赛场上，老师们从学生的参与状况、解决问题的能力以及劳动素养的养成等方面展开全面的评估；从自身的指导工作、活动的规划设计、亮点所在与困惑之处等方面对自身的教学进行深入剖析。以“赛”促评，立足校本教研，引领老师关注课堂、聚焦课堂，提升课堂教学质量，推动教师专业成长。